11.我是一只小虫子第一课时教学目标：1.认识“屁、股、昏、尿、晃、屎、脾”8个生字，认识多音字“泡”学习“屁股”两个生字。2.学习课文第一二自然，能读出有意思的地方。3.初步感知设问句和转折的句式。重点：1.认识“屁、股、昏、尿、晃、屎、脾”8个生字，认识多音字“泡”学习“屁股”两个生字。2.学习课文第一二自然，能读出有意思的地方。难点：3.初步感知设问句和转折的句式。教学准备：课件教学过程：课前谈话：今天上课之前老师要和小朋友们一起欣赏一本绘本的片段《蚯蚓日记》在3月20日，蚯蚓明白了他要做的三件事…上课起立一．导入1.今天我们学习第11课，和我一起书写课题，虫子轻声2.今天老师还给小朋友带来了另外三只小虫子，谁认识他们？屎壳郎、螳螂天牛简单介绍尸字头和复现虫子旁师：偏旁识字就像魔法，他可以帮助我们识得一串字并且了解他的简单意思，等会老师还要请你们来使用使用。二．初读课文师：刚才我们认识的着三只小虫子都和我们今天的另一只小虫子有关，听老师朗读课文，我大声，你们可小声。三、学生朗读课文，找到当一只小虫子（不好、真不错、有意思）对应的自然段四．学习第一二两段1．当小虫子好吗？出示课件——这是问句。生：不好。师：你在哪儿找到的？对文章的第一二自然段。2．出示第一自然然段，刚刚是提问，现在是小虫子们的回答，有问有答就是设问句！3.哪些地方说了他不好，默读第二自然段请同学们画画做个小虫子哪些地方不好？（屁股被苍耳刺痛）4.学习“屁、股”要点：1）一个词语读轻声2）尸字头你们猜和什么有关？3）股：月字旁的字跟什么有关，你还能找找这样的词语，就在自己身上找找!5.书写“屁股”屁：竖弯钩要写的舒展，超出“尸”的右端。股：横折弯区别与朵做比较（被水淹得头昏）6.昏、晃，还能组什么词？日字在不同的部位表示不同的意思，在下面太阳被盖住了，可不就看不见了。头顶着太阳，可不就晃眼吗？7.泡：多音字，表示量词读第一声，出示练习题。（不喜欢小鸟）五．总结1.屁股被苍耳刺痛，被水淹得头昏，不喜欢小鸟都说明他小，谁来再读读这句话，在第一单元的语文园地中，我们学习了不同的读音意思不同，意思不同，强调的音不同，谁来读读。2．再读课题。六．认识过渡句。师：当一只虫子真这么不好吗？真不错。师：刚才说不好，现在又说好，转变的中间可少不了润滑剂，需要他——不过，需要他——他就是转折词和过渡句，他们来了——七．拓展延伸
