识字①《神州谣》教学设计赛晓梅【教材分析】《神州谣》是一首充满童趣的“三字经”童谣，童谣共8句。神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴，掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。三字经是传统蒙学教材的一种形式。学生在学习本课过程中，除了识字还要感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。【教学目标】1.正确认读“谣、涌、峰、湾”等15个生字以及“神州、中华、山川”等10个词语，会写“州、岛、族”等较难书写的生字。2.正确、流利地朗读课文，熟读成诵，积累语言。3.初步感知课文内容，培养学生对“三字经”这种语言形式的学习兴趣，并能够感受到祖国的伟大，激发热爱祖国的感情。【教学重点】1.正确认读“谣、涌、峰、湾”等15个生字以及“神州、中华、山川”等10个词语，会写“州、岛、族”等较难书写的生字。2.正确、流利地朗读课文，熟读成诵，积累语言，激发学生热爱祖国的情感。【教学难点】初步感知课文内容，培养学生对“三字经”这种语言形式的学习兴趣，并能够感受到祖国的伟大，激发热爱祖国的感情。【教学准备】课件、图片。【教学课时】一课时。【教学过程】一、创设情境，激趣导入。1.同学们，老师给大家带来了几个“祖国知识我最懂”的抢答题，看看谁知道的最多。（1）我国有个民族。（2）我国的领土面积是万平方千米。（3）我国的国庆节是月日。（4）中国的全称是。2.同学们非常厉害，中国的全称是“中华人民共和国”，除了这个名字，我们的祖国母亲还有很多好听又响亮的名字：神州华夏中华，称我们中国人为：炎黄子孙、华夏儿女、龙的传人、黄河儿女。今天我们就一起来学习一首歌颂我们伟大祖国的三字儿歌——《神州谣》。（1）板书课题，齐读课题。（2）指导书写“州”（区分与“川”的区别）。二、初读课文，自主识字。1.借助拼音，自由朗读课文，不会读的字，圈出来。2.同桌合作学习，让你的同桌当你的小老师，教你读准圈出的生字，把课文读通顺。3.指名朗读课文，其他学生认真听，边听边标出诗歌有几个小节？每个小节有几句话？再想一想，这篇课文的语言形式有什么特点？4.学生自读课文，读准字音，读通句子，注意三字一顿。三、检查自学，带领学生随文识字。1.学习课文第一节，“我神州，称华夏，...
