6、千人糕宿州市第十六小学王影部编本二年级下册才能味道买东西农具甘蔗汁甜菜劳动米糕特别桌子就算销售的确应该我能读准字音•质疑•孩子们，文中的爸爸把普通的米糕说成是“千人糕”，这其中有什么奥妙，他又想告诉孩子什么道理呢？“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？千人糕是不是比桌子还大呢？制作起来是不是就像孩子说得那么简单呢？5、爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”这米糕看上去吃起来合作探究：看似平常的米糕，为什么爸爸叫它“千人糕”？这糕到底又是如何做成的呢？孩子们，默读6--9自然段，找出制作米糕的原料都有哪些。8、爸爸说：“大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”9、爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……”就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。•8、爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”•9、爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”10、爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”生活中，还有哪些东西经过了很多人的劳动才做成的？衣服饺子•写一写：•例如：看到千人糕，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装……•看到衣服我想到了：___、____、____、……这些都要很多很多人的劳动才能完成。•看到饺子我想到了：___、___、___、……这些都要很多很多人的劳动才能完成。生活中的任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们应当珍惜这些劳动成果。只有共同劳动，互相合作，才能使我们的社会更美好。学习过这篇课文后，你懂得了什么道理？总结全文...
