更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂2小小的船［教学目标］知识与技能1.学会生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。2.掌握2种笔画，认识2个偏旁。3.朗读课文，注意儿化音的读法。背诵课文。情感态度与价值观有感情地朗读课文，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的感情。［教学重难点］有感情地朗读课文，背诵课文。［教学课时］2课时第一课时教学过程教师批注一、猜谜导入，揭示课题更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂1.师：老师给大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。”你们知道谜底是什么吗?（月亮）2.你们喜欢月亮吗？你们看到的月亮是什么样的？（认识不同的月亮）3.揭示课题。课件出示夜空图。师：在晴朗的夜空中，有一闪一闪的星星，有弯弯的月亮，你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么?(小船)这节课我们就一起来学习《小小的船》。（板书课题）二、初读课文，读准字音1.让学生自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读，把要求会认、会写的字画出来，把生词多读几遍，不会的向同学或老师请教，再多读几遍。2.互相检查读，当小老师，纠正小伙伴读得不对或不准确的字音。3.出示带有拼音的生字卡片认读。通过开火车读，当小老师领更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂读等多种形式巩固生字词，老师要及时表扬。三、再读课文，整体感知1.配乐范读全诗。启发想象：你脑海里出现了一幅怎样的图画?2.用自己最喜欢的方式朗读课文，想一想：课文共有几行，由几句话组成?3.让学生挑战朗读。（指名读，比赛读。）4.全班同学齐读。要求读流利，读出喜爱之情。5.课件出示填空训练，指导背诵。四、书写生字，指导识记1.师：咱们来做“采蘑菇”的游戏。每个蘑菇都有一个名字，一定要叫出它的名字，它才真正属于你，谁愿意来采?2.在蘑菇的后面分别贴上本课的4个生字“月”“儿”“头”“里”，然后请4名同学到前面来做采蘑菇的游戏，其他的同学可以唱《采蘑菇的小姑娘》这首歌。(边采蘑菇边播放歌曲。)3.学生采完蘑菇之后，师问：呀，你采的蘑菇真大呀!你能告诉同学们，你采到的这个蘑菇的名字是什么吗?告诉大家：“我采到的更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂蘑菇...
