1广东培正学院2019年本科插班生专业课考试大纲《组织行为学》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生考试《组织行为学》科目，是升入广东培正学院工商管理和人力资源管理本科专业就读的专业课考试科目。《组织行为学》课程考试的目的和要求是：通过本课程的考试，检验考生对相关基本理论、基本知识和基本方法的掌握程度和理解水平，并衡量考生运用相关知识分析和解决管理中实际问题的能力，测试考生是否达到本校工商管理专业和人力资源管理专业本科生的学习要求。Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求考试大纲的编写着重于考查考生对组织行为学课程基本理论、基础知识和基本技能的掌握程度以及运用相关理论知识分析问题和解决问题的能力。二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。专题一组织中的工作行为一、考核知识点1.组织行为学的概念2.组织行为学的研究方法3.组织行为学学科发展历史二、考核要求1.识记（1）组织行为学的概念（2）组织行为学的学科基础2.领会（1）组织行为学的研究方法2（2）泰罗科学管理（3）霍桑实验（4）组织行为学研究的层次专题二个体差异一、考核知识点1.人口统计变量2.个性模型3.能力理论4.人职匹配二、考核要求1.识记（1）个性的概念（2）能力的概念2.领会（1）人口统计变量：履历数据分析、性别差异、年龄差异（2）个性的影响因素（3）MBTI个性模型四大类型性格（4）大五模型的五个个性维度（5）A型个性模型（6）智力、情商、实践智力、体质能力四者的个体差异表现（7）人职匹配理论3.应用运用霍兰德职业个性理论分析个性对职业选择的影响专题三知觉与管理决策一、考核知识点1.知觉的概念及影响因素2.知觉偏差3.决策模型4.决策陷阱3二、考核要求1.识记（1）知觉概念及影响因素（2）决策的概念2.领会（1）有限理性模型和渐进性决策模型的区别（2）有限理性和满意标准的概念3.应用（1）应用知觉偏差分析案例（2）结合案例描述决策陷阱专题四激励过程与人员管理一、考核知识点1.激励原理，以及需要、动机、行为的转化过程2.内容型激励理论3.过程型激励理论二、考核要求1.识记激励的概念2.领会...
