新时代研究生价值取向和心理素质协同发展研究摘要：我国进入新时代以后，信息技术快速发展。在市场经济的影响下，社会的价值取向正在发生变化。正确的价值取向会在一定程度上巩固和增强个人的心理素质，而良好的心理素质对个人的进步和发展又有很大的促进作用。研究生作为我国高学历人群，在复杂多变、信息发达的大环境下，如何将价值取向引导与心理素质培养相结合，两者相互弥补，相互促进，这对我国思想政治教育与心理健康教育的结合有着十分重大的意义，对我国社会主义现代化事业建设起着十分重大的作用。关键词：研究生；价值取向；心理素质；协同发展中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：2095-0438（2023）03-0110-03（沈阳航空航天大学马克思主义学院辽宁沈阳110136）研究生作为我国高学历人群，在读研期间，价值取向引导有助于解决研究生方向迷失、理想缺失的问题；而良好的心理素质则为研究生形成正确的理想和前进方向保驾护航。进入新时代，对于研究生群体，在面临各方极大压力和各种不良思潮的影响下，正确分析价值取向与心理素质之间的关系，并利用两者关系对研究生进行协同教育，对研究生思想政治教育与心理健康教育融合发展具有重大意义。一、新时代研究生价值取向和心理素质的现状分析及其原因（一）价值取向明确，心理素质较弱。研究生作为我国的高学历人群，其读研期间的主要任务是增强学习能力，钻研学科知识，并能够将所学知识与其他学科相结合，实现创新。部分研究生考研目的明确，有远大的理想抱负，在学习和生活中能够不断给自己制定小目标，以实现最终理想。进入研究生读研阶段，随着思想的成熟和对自己更加严格的要求以及来自各方的巨大压力，使得这部分研究生心理素质较弱的缺点被强烈放大。心理素质的薄弱影响了研究生完成目标的进程，从而影响研究生制定目标的积极性和主动性，在奋斗方向上也会增大迷失的可能性，甚至产生严重心理疾病。（二）心理素质良好，价值取向偏离。大部分研究生在进入读研生活以后并无长远的规划，对自己未来的走向以及就业并没有明确方向。在对几名研究生进行随机访谈后，他们的计划基本一致，均为在读研期间完成学业，培养自身能力，对于未来的情况走一步看一步。另一方面，大部分的研究生并不能完成自己制定的计划，但都能为了完成目标去努力，争取完成。在随机访问中，研究生表示在实现目标的过程中，研究生群体存在自制力差，容易受到群体影响的情况，执行力较差。对于自己的学术研究...
