[文章编号]１６７１—８１７８(２０２３)０２—００９７—０５新时代高校思想政治理论课“五位一体”实践教学创新研究———以河南城建学院为例王艳飞(河南城建学院马克思主义学院ꎬ河南平顶山４６７０３６)[摘要]河南城建学院思政课“五位一体”实践教学改革证明ꎬ该模式的确能够有效利用和全面整合各种实践教学资源ꎬ全面增强思政课实践教学的科学性和实效性ꎮ然而ꎬ该模式依然存在课堂专题实践教学主体性突出不够、社会体验实践教学形式化、基地实践教学单一、专业研修实践教学系统性不强、网络阵地教学规范性相对滞后等问题ꎬ新时代高校思政课实践教学亟需从完善实践教学课程体系、建构实践教学基地、搞好实践教学改革、构建长效机制等方面入手ꎬ以此提升“五位一体”实践教学模式的运行实效ꎮ[关键词]思政课ꎻ五位一体ꎻ实践教学ꎻ教学创新[中图分类号]Ｇ６４１[文献标志码]Ａ[收稿日期]２０２３－０５－０７[作者简介]王艳飞(１９７６－)ꎬ男ꎬ河南南阳人ꎬ博士ꎬ河南城建学院马克思主义学院副教授ꎬ马克思主义学院国家文化扶贫与乡村振兴研究院主任ꎬ形势与政策教研室主任ꎬ主要研究党的建设与思想政治教育ꎮ[基金项目]本文系２０２１年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“双碳背景下基于‘思专创’融合的地方高校能源类专业提升改革与实践研究”(项目编号:２０２１ＳＪＧＬＸ２５８)ꎻ２０２１年河南城建学院高等教育教学改革研究与实践项目“新形势下高校思想政治理论课‘五位一体’实践教学模式创新研究”(项目编号:２０２１ＪＧ１２０)的阶段性研究成果ꎮ实践教学是高校对大学生进行思想政治教育的重要渠道ꎬ是科学评价高校思想政治理论课(以下简称“高校思政课”)建设水平的重要依据ꎮ２０１９年习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出:“要坚持理论性和实践性相统一ꎬ用科学理论培养人ꎬ重视思政课的实践性ꎬ把思政小课堂同社会大课堂结合起来ꎬ教育引导学生立鸿鹄志、做奋斗者”[１]ꎮ可见ꎬ搞好新时代高校思政课实践教学的关键在于全面研究和创新高校思政课实践教学模式ꎮ当前ꎬ针对高校思政课实践教学中普遍存在的突出问题ꎬ应探索和建构以课堂、社会、基地、专业和网络为一体的实践教学模式ꎮ该模式对于提高高校思政课的亲和力和针对性、实效性和体系化ꎬ促进新时代高校思政课教学发展具有重大的理论和实践意义ꎮ一、“五位一体”实践教学模式的内在逻辑“知之而不行ꎬ虽敦必困ꎮ”[２]作为一门理论性和实践性...
