第二十三章社会学研究的评估前面各章介绍的研究方法，都是围绕如何作出一项研究结果展开的。这里要解决的问题是：当得出一项研究结论后，怎样对它的有效性加以评价。社会学研究的评估（theevaluationofSocialresearch）就是运用社会学方法的原理，依照社会学研究过程的逻辑，从社会学方法的技术性角度对已经得出的社会学研究结论——研究报告——进行有效性检验，判断该项结论的可靠性程度和可推论范围，以确定它的可信程度，对它的解释力以及对社会学理论的贡献作出评估。在国外有关评估方法的著作中，与评估一词等价值用的专业术语还有：“社会学研究的系统分析”（thesystematicanalysisofsocialresearch）和“社会学研究报告的析”（decipheringarepartofS0—cielogicalresearch）。与前面各章介绍的各种社会学方法不同，社会学研究的评估所关注的问题不是一项社会学调查研究应该怎样设计和实施，而是一项已经完成的社会学调查研究是怎样设计和实施的。它要回答的问题是：研究的设计和实施过程是否合理，是否有效。对于研究者来说，评估所教给的不是怎样组织撰写研究报告，而是怎样阅读和评价研究报告。因此，社会学研究的评估实质上是对社会学研究结论加以验证。评估方法和技术的形成始于50年代，它的创建者和倡导者是美国著名的社会学家、社会学方法专家P．拉扎斯菲尔德。评估方法与技术的建立与以下两个问题有关：第一，50年代，建立在社会统计基础之上的社会学定量研究越来越普遍地运用。在讨论与社会学研究方法有关的问题时，常常要借用许多具体的研究实例。但是，许多社会学家和社会学方法专家发现，在研究方法和运用这些方法进行研究的具体实施过程之间，存在着许多程度不等的技术性差距。例如，研究方法提供了如何保证抽样合理性的一套原理和技术，但在实际研究中，样本的有效性程度与理论上的要求总是存在着一定的距离。由此而带来的系统性误差直接影响了研究的结果。这类问题的产生往往是由于研究者缺乏运用和贯彻方法原理的实际能力。因此，当社会学研究方法体系已趋于完善的条件下，实际的运用能力就比掌握研究方法的各种知识更为重要。怎样尽可能地控制上述问题的出现，就必须对研究的各个技术性环节加以评价。第二，在组织一项社会学调查研究之初，研究者需要做的一项重要工作是大量占有、阅读、分析各种有关文献，其中包括凡是能收集到的该领域已做过的研究报告。随之带来的问题是：研究者根据什么去评价这些报告并对其可靠性作...
