专题054设计DESIGN2023年8月第36卷第16期燕山大学艺术与设计学院王年文于宛佳慧饶思聪协同共生理念下社区老龄娱教服务系统设计研究RESEARCHONTHEDESIGNOFCOMMUNITYELDERLYENTERTAINMENTANDEDUCATIONSERVICESYSTEMUNDERTHECONCEPTOFSYNERGETICSYMBIOSIS引言随着我国老龄化社会现象的加剧，银发产品的匮乏已不能满足老年人日益增长的需求。《2019-2020年中国城市养老消费及投资洞察研究报告》表明，老龄人群更加注重在精神方面的消费；《老年人权益保障法》第十八条提出了明确规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，强调老年人的精神赡养。精神慰藉主要体现在旅游和文化娱乐两方面，因此，面对老龄人群的娱教服务设计势在必行。国务院在《关于推进养老服务发展的意见》提出，三级社区老年教育办学网络，资源、课程、师资共享等。而市场中的大部分老龄产品仅仅将功能简化，远不能满足老龄人群由于社会角色脱离带来的多重精神需求。综上，如何满足老龄人群的“精神慰藉”成了如今急需解决的重要问题。一、共生理论概念及相关要素（一）共生理论研究现状共生理论源自于生物学的共生概念，指的是生物体间的物质联系，亦指生态系统间的共同合作、进化的意味[1]，并在多学科延伸成系统的理论体系。李从容、冯心瑶[2]在医疗领域中融合共生理论，构建了老年病科共生医养服务模式；赵曼丽[3]探索了共生理论在公共服务协同供给模式的可行性；徐彬[4]通过对中小企业共生单元、环境、界面的分析，构建了技术资源创新分配的管理共生机制。综上所述，服务设计旨在通过互惠互利创造共赢价值的目标与共生理论不谋而合，共生理论则为服务模式创新提供了可持续的动力与基本原则，因此，探究共生理论要素的基本规律对于理解共生系统的演化耦合至关重要。（二）共生理论要素在共生理论中，共生单元为基本单位，共生模式为构成机制，共生环境为外部因素，三者在共生基质的链接下形成合作互惠的共生系统，旨在追求高效共赢，构建共生价值体。1.共生单元：共生单元是共生关系中最基本的组成单位，即共生系统形成与交换的底层基质[5]。同一生态系统中的共生单元具有不同的特征，发挥着不同的作用。例如社会作为一个共生体，人类、动物、植物都是一个个共生单元，单元间互惠互补，实现共生系统共创共赢的目的。2.共生基质：共生基质是共生单元间交换的物质、信息、能量的综合，是单元间互利互换的关键。共生系统中，任一单元都会选择有利的伙伴组形成共生体，在某种...
