小组协作教学法在初中数学教学中的应用初探李邵彤(甘肃省陇南市成县陕西师范大学成州中学742500)【摘要】小组协作教学是一种以学习小组为单位,以探究式学习为基本学习方式的教学方法.在初中数学这一学科教学中运用小组协作教学法,不仅有利于以人为本素质教育思想的贯彻,对学生精准学习、深度学习的实现也大有裨益.本文从分析小组协作教学法的内涵出发,以小组协作教学法在初中数学教学中的应用价值为依据,对在初中数学教学中有效应用小组协作教学法的策略展开探讨,旨在切实颠覆初中数学的传统教学格局,为学生数学核心素养的稳健发展助力.【关键词】小组协作;初中数学;课堂教学初中数学是连接小学数学与高中数学的“桥梁”,对学生数学核心素养的发展起着承上启下作用.相较于小学数学的基础性,初中数学在难度、广度与深度上均有所提升,对学生各项综合素质的要求也有所增强,这就使得多数学生在实际的学习过程中会表现得较为吃力,厌学情绪也受此影响而不断加剧.因此,对于现如今的初中数学教学而言,积极探寻与实践能够有效增强学生学习效果、提高学生思维品质、锻炼学生问题解决能力的教学方法就显得尤为必要与关键.1小组协作教学法的基本定义顾名思义,小组协作教学法就是一种通过对学生科学分组,鼓励学生以合作协作的方式展开探究性自主学习的教学方法[1].在素质教育与新课程改革持续深化的今天,小组协作教学法俨然成为我国当前学校教育中应用最为广泛、普及面最大的教学策略之一.而之所以小组协作教学法会受到广大师生的青睐,是因为小组协作教学法有着突出的“以生为本”优势,这不仅与素质教育所强调的教学理念高度契合,对学生这一学习主体的成长发展所起到的促进推动作用也是极为客观与深远的.初中数学是一门抽象性、严谨性与逻辑性极强的教学学科,无论是最为基础的数学概念、数学定理、数学公式,还是难度较大的数学问题解决、数学方法运用、数学算式推导都对初中生的思维品质、独立思考能力以及创造实践能力有着较高的考验与要求.但由于初中生尚处于身心发展的过程之中,这就使得多数初中生在实际的数学学习过程中往往会受多重因素的影响限制而出现、厌学等问题,这不仅不利于学生精准学习、深度学习的实现,对其数学核心素养的协调发展与综合素质的全面发展也会造成阻碍.而在初中数学教学中,针对初中生特有的青春期发展特征合理运用小组协作教学法展开妥善、科学的教学组织与设计,便能够在有效颠覆传统以教师为中心的数学教学模式的基础上,为学生思维的...
