摘要：小学数学游戏化教学是一种以游戏形式来呈现数学知识和技能的教学方法。游戏化教学相比传统教学方法，有更好的互动性和趣味性，能够增强学生的学习兴趣和积极性。然而，在实践中，小学数学游戏化教学也存在一些问题。教师在开展游戏化教学时，应当通过合理设计游戏任务，促进学生的积极参与和自主探究，激发他们的学习成就感和自信心，从而提高教学效果。关键词：小学数学；游戏化教学；教学策略作者简介：刘兰芳，湖北省黄冈市红安县将军城小学教师。（湖北黄冈438000）中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1671-0568（2023）24-0123-03小学数学游戏化教学的探索与实践□刘兰芳数学是一门基础性学科，也是小学阶段的重要学科之一。数学对于促进学生能力的发展具有重要的意义。为了更好地提高学生的数学学习效果，教师需要从教学方法入手，通过游戏化教学来调动学生的积极性和主动性，提高教学效率。一、小学数学游戏化教学的优势1.培养学生创新思维。游戏化教学本质上是通过将数学概念转化为具有挑战性的游戏任务，激发学生的探索与创新欲望。在玩游戏的过程中，学生可以通过互动和竞争，发现问题现象，寻找解决方法，从而训练和提高自身创新思维能力。游戏化教育能够使学生不局限于固定的思维方式，帮助学生将数学与实际生活相结合。在游戏化教学中，学生不仅通过游戏中进行的活动来培养创新思维，而且通过活动的设计和执行，可以掌握不同的知识和技能。2.提高学生学习兴趣。小学生通常采用具象的思维方式来思考。在教学的过程当中，游戏对学生产生的吸引力很大，小学生在这种环境中学习数学更容易产生兴趣。游戏化教学具有交互性，使学生学习更富有乐趣，他们自然而然地对学习更加积极。在游戏化教学中，学生不仅学习数学知识，还学会了团队合作，培养了自信心和自我保护技巧等。3.实现有效教学。融入游戏的小学数学教学往往能够取得更高的教学效率，学生在参与游戏的过程中更加专心。小学数学游戏化教学，能够让学生快速理解复杂概念及公式，同时让学生在愉快的学习环境中减少了课堂抵触行为，更加遵守纪律，提高了教师课堂管理的效率。为了激发学生的竞争意识，教师在设计游戏化教学时会有意识地设置一些具有挑战性的任务，来激发学生对于数学学习的兴趣。学生在游戏中，能够及时地将自己所学的知识进行巩固和内化，通过探索、试错和学习他人经验等方式，快速掌握数学知识和技能，从而帮助他们更好地应对考试和日常生活中的数学应...
