Unit4Topic1SectionB学习目标:一、知识1．继续学习关于购物的句型。(1)—CanIhelpyou?—I’mjustlooking,thanks.(2)—Howdoyoulikethepants?—They’retoolong.(3)—Whatdoyouthinkofthisgreenskirt?—Oh,Idon’tlikeitatall.(4)Well,I’llthinkaboutit.Thankyouallthesame.2．学习一些表示建议的句型。(1)Whynottryonthatpair?(2)Howabouttheblueone?二、方法情景交际法。三、情感培养学生解决问题及合理理财的能力。学习重点:购物交际用语和表示建议的句型。学习难点及突破策略:学习难点:表示建议的句型。突破策略:情景交际法。学习流程:【阅读质疑自主探究】走入新课1．按照3中的要求做游戏，复习数字。2．听录音，写下玛丽父母想买物品的价格，完成2a。3．小组讨论并制定一个购物单，完成2b二、阅读提示1:1．听1a中A部分的录音，并回答问题:(1)Doestheboywanttobuyanything?2．听1a中B部分的录音，并回答问题:(2)Whatdoestheboywanttobuy?(3)Howdoeshelikethepants?3．听1a中C部分的录音，并回答问题:(4)Whatdotheywanttobuy?(5)DoesJanelikethegreenskirt?(6)DoesJanebuytheblueskirt?二、阅读提示2:1.仔细阅读1a中服务员与顾客之间的对话，找出服务员所说的关键句。_________________________________________________________________________2.再读1a中的对话，找出表示建议的句子。:__________________________________________________________________________【多元互动合作探究】1.小组讨论所找出的表示建议的句子，然后总结成句型。____________________________________________________________________________2.再读1a中的对话,找出你不懂的问题:_____________________________________________________________________________3.跟录音机读1a中的对话,注意语音语调。4．两人一组操练1a对话，并表演，完成1b。【训练检测目标探究】1．从方框中选择适当的单词或短语完成下面的句子。just,pair,madam,thinkabout,allthesame(1)Pleasegivemethat__________ofshoes.(2)Thankyou____________.(3)Mikewill___________thatyellowT-shirt.(4)Weare___________lookinghere.(5)CanIhelpyou,____________?2.根据上句完成下句，使两句意思相近或相同。(1)Howdoyoulikethisdress?Whatdoyou_________________thisdress?(2)Whydon’tyoudriveacar?______________driveacar?(3)Whatabouteatingsomeapples?___________________eatingsomeapples?(...
