一、说教材二、说学生四、说教学过程中和反应五、说板书设计三、说教学方法111、教材的地位和作用1、教材的地位和作用：一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材•中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带，既建立了酸和碱之间的联系，又为盐与复分解反应奠定了基础。同时还为高中学习中和滴定做准备，尤其重要的是中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛应用。•本节课安排在常见的酸和碱之后，学生们在有了酸、碱性质的基础之上再来学习本节课就更容易接受和掌握。同时为下一章盐的学习打下一定的基础。这种安排有助于学生对新旧知识的重新构建。•中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带，既建立了酸和碱之间的联系，又为盐与复分解反应奠定了基础。同时还为高中学习中和滴定做准备，尤其重要的是中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛应用。•本节课安排在常见的酸和碱之后，学生们在有了酸、碱性质的基础之上再来学习本节课就更容易接受和掌握。同时为下一章盐的学习打下一定的基础。这种安排有助于学生对新旧知识的重新构建。2、教学目标一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材•知识与技能目标：知道酸和碱发生了中和反应，能判别反应的类型为中和反应；了解中和反应在生活中的应用，能应用中和反应解决生活中的实际问题。•过程与方法目标：通过学生自主的实验探究，初步学会利用指示剂判断中和反应是否发生的方法。通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。•情感态度与价值观目标：保持和增强对化学学习好奇心和探究欲；通过中和反应在生活中的应用，体会化学与社会的密切关系，增强学生的社会责任感。•知识与技能目标：知道酸和碱发生了中和反应，能判别反应的类型为中和反应；了解中和反应在生活中的应用，能应用中和反应解决生活中的实际问题。•过程与方法目标：通过学生自主的实验探究，初步学会利用指示剂判断中和反应是否发生的方法。通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。•情感态度与价值观目标：保持和增强对化学学习好奇心和探究欲；通过中和反应在生活中的应用，体会化学与社会的密切关系，增强学生的社会责任感。333、教学的重点和难点一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材•教学重点：中和反应的定义、实质及其应用。•教学难点：中和反...
