课题2二氧化碳制取的研究知识与技能1．掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、验满及收集。2．初步懂得所选药品、装置的原因。3．提高和锻炼学生收集加工简单信息的能力，分析解决问题的能力。过程与方法初步学会气体制取的过程和方法。学会通过实验、讨论、阅读、实验方案等探究式学习，“——————从发现问题提出假设设计实验分析——”解释收集到的信息得出结论整个参与过程中，充分让学生认识体会过程性的学习，使学生逐渐形成科学的学习方法。重点实验室制取二氧化碳的原理、实验装置及收集方法。难点实验室制取二氧化碳装置的设计思路。仪器：小试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、双孔塞及单孔塞(带导管)、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯。药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。一、导入新课“”师：展示一幅二氧化碳的循环的示意图。让学生根据图中的信息，推测图中参与循环的两种气体分别是什么。(组织学生交流)[过渡]二氧化碳被绿色植物吸收，通过光合作用提供了我们生存需要的氧气和有机物。二氧化碳是一种非常重要的气体，那么我们在实验室里如何得到它呢？今天我们一起来研究二氧化碳的制取。二、推进新课师：化学家发现常温下含有碳酸根的物质与酸反应可以生成二氧化碳，如：碳酸钙与稀盐酸反应生成水、二氧化碳和氯化钙。探究活动1：制取CO2反应原理师：现有碳酸钠粉末和石灰石等固体药品，以及稀盐酸和稀硫酸。请你从中选择适当的药品作为实验室制取二氧化碳的方法。步骤现象1碳酸钠与稀盐酸反应迅速产生大量气泡2大理石与稀盐酸反应产生气泡，速率适中3碳酸钠与稀硫酸反应迅速产生大量气泡4大理石与稀硫酸反应开始有气泡产生，反应逐渐减弱直至停止师：碳酸钠跟稀盐酸、稀硫酸反应十分剧烈，迅速产生大量气体，反应太快，生成的二氧化碳不便于收集。石灰石跟稀盐酸反应比碳酸钠缓和，速率适中，也能生成大量气体；用硫酸代替盐酸跟石灰石反应难于进行。因此，实验室里通常是用石灰石(或大理石，主要成分都是CaCO3)跟稀盐酸反应来制取二氧化碳的。实验室制取CO2的药品及反应原理药品：大理石(或石灰石)和稀盐酸原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O师：我们已经知道了实验室制取二氧化碳的药品和原理，那么实验室该用何种装置来制取二氧化碳气体呢？实验室制取二氧化碳装置的确定师：投影实验室制取O2的两套发生装置。师：讨论下列几个问...
