1Unit5OurSchoolLifeTopic1Howdoyouusuallycometoschool?SectionA说教材说课流程说教学目标说教学方法说教学过程及资源的选取和运用说教学反思2一说教材1.说教材的地位和作用：本单元围绕学生的学校生活展开，通过谈论学生熟悉的交通方式、作息时间等内容，培养学生热爱学校生活、乐于参与学校各种实践活动的意识。通过课本知识与亲身体验相结合，使学生易学、乐学。本部分又是本话题的核心部分，它承接了上学期的假期生活，又通过谈论交通工具和乘坐什么样的交通工具，引出了后面学习怎样出行和正确选用交通工具，因此，本部分在整个教材中起到了承上启下的作用。32.教材的内容：让学生学会怎么表达交通工具和乘坐交通工具；频度副词often,usually，always的使用。3.教学重点：交通工具的表达和准确运用搭乘何种交通工具的表达语句.教学难点：乘坐各种交通工具的表达方式。4.疑点：本课我们要学习介词by表示“用，靠；通过，借助于(方式、手段)”时的用法。如：bycar。用来表示交通方式的介词还有in和on。如：inacar。此时交通工具前要加限定词。但onfoot意为“步行；走”。foot前不需任何限定词，foot也不能用复数。5.教学效果的预期目标：能熟练说出上学时乘坐的交通工具；会表达通过乘坐何种交通工具到达目的地。4二说教学目标（一）语言知识目标•1、掌握一些重要的词汇：plane，train，ship，boat,onfoot等。•2、学会谈论、描述如何到达目的地的交通方式。1）How引导的特殊疑问句。Howdoyoucometoschool?Iusuallycometoschoolby+交通工具。Howdoesshe/hecometosomeplace?She/Hecomestosomeplaceby+交通工具。2)频度副词often,usually,always的用法。5（二）语言技能目标1、能根据录音判断交通的方式。2、能询问并转述他人到达某地的交通方式。3、能运用简单的语言描述自己上学的方式，培养学生的听说读写能力。6（三）情感目标：本话题与学生日常生活密切联系，有助于引起他们学习英语的兴趣以及培养他们用英语表达日常生活的习惯。7三说教学方法1.教学方法：a.直观教学法根据校情，我在本课中尽量使用图片，使用直观教学法符合七年级学生的年龄特征，体现认识事物从感性认识上升到理性认识。b.听说法：通过人机对话，，师生，生生互动的方式，使学生对新知识的理解从形象思维到抽象思维的转化，加深记忆效果。c.任务型教学法：任务型教学活动是让学生通过运用语言来完成各种各样的交际活动，学生通过交际的形式来学习和掌握语言。（在本课...
