9.2频率的稳定性（2）课型：新授课执笔：李振娟审核:石慧婷上课时间：【学习目标】1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值.2.在具体情境中了解概率的意义.3.让学生经历猜想试验--收集数据--分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型.初步理解频率与概率的关系.【学习重点】1.在具体情境中了解概率意义；2.对频率与概率关系的初步理解.【学习过程】一、知识回顾：1.不等可能性事件发生的频率可以用_______得到数据来计算.2.事件A发生的频率=________________________________________.3.在试验次数很大时，事件发生的频率具有______性.二、自主学习：阅读课本73---75页，完成下列问题：1.独自抛掷硬币20次，并将数据记录在教材第73页的表（1）中.2.刻画事件A发生的可能性大小的数值，称为事件A发生的______,记为________.3.在大量重复的试验中，常用不确定事件A发生的______来估计事件A发生的______.4.事件A发生的概率P（A）的取值范围是_______________,必然事件发生的概率是_____,不可能事件发生的概率是______.5.小凡做了5次抛掷均匀硬币的试验，其中有3次正面朝上，2次正面朝下，因此他认为正面朝上的概率大约为3/5，朝下的概率大约为2/5，你同意他的观点吗？你认为他多做一些试验，结果还是这样吗？三、合作交流1.通过小组合作,完成课本P73试验“做一做”，数据及作图填在课本上.要求：（1）每两人一组，共做实验200次（抛一枚算一次）；（2）在相同的条件下进行试验，抛掷高度一样；1/4（3）一人抛掷一人统计实验结果；（4）全班统计抛掷结果，共同完成统计图表，并观察分析频率的变化.总结新知：（1）在实验次数很大时事件发生的频率，都会在（2）我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值，称为，记为.（3）一般的，大量重复的实验中，我们常用不确定事件A发生的来估计事件A发生的.2.想一想：事件A发生的概率P（A）的取值范围是什么？必然事件发生的概率是多少？不可能事件发生的概率又是多少?四、达标测评【必做题】课本75页随堂练习及76页习题9.3【选做题】1.下列事件发生的可能性为0的是（）A.掷两枚骰子，同时出现数字“6”朝上B.小明从家里到学校用了10分钟，从学校回到家里却用了15分钟C.今天是星期天，昨天必定是星期六D.小明步行的速度是每小时40千米2.口袋中有9个球，其中4个红球，3个蓝球，2个白球，在下列事件中，发生的可能性为1的是（）A.从口袋中拿一个球恰...
