10.3课题学习从数据谈节水1．会用图表描述数据来反映我国水资源的状况.2．培养节约用水的意识.学习目标学习目标目前全球正面临着缺水的严峻挑战，我国也是一个严重缺水的国家.看了这些图片，你有哪些感受？新课导入新课导入一、请仔细阅读教材P153至P155的资料，通过小组合作，回答下面3个问题：问题1请给短文配上合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况．知识讲解知识讲解资料中表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况的数据是什么？资料中表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况的数据是什么？地球上水的总体积是14.2亿km3海洋水约占96.53％以上淡水约占2.53%冰川、冰盖占77．2％地下水占22．4％人类可以利用的水还不到1％你能选择合适的统计图，直观地描述地球上水资源和淡水资源的分布情况吗？地球上水资源分布情况地球上水资源分布情况地球上淡水资源分布情况地球上淡水资源分布情况问题2根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的20%，就有可能发生“水危机”．依据这个标准，判断2008年我国是否属于可能发生“水危机”的行列？中国年水资源总量约为2.75×104亿m32008年全国农业用水量为3664亿m3全国工业用水量为1401亿m3全国生活用水量为727亿m35792100%21.06%27500366414017275792亿m320%2008年我国属于可能发生“水危机”的行列问题3由表“2000～2008年全国用水量”可知，全国生活用水量逐年上升．若在平面直角坐标中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量（如下图），可以发现这些散点近似落在某条直线上.（1）如果用靠近尽可能多散点的直线来表示用水量的这种发展趋势，你能试着在图中作出这条直线吗？（2）根据所作直线，估计2009年和2010年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际用水量进行比较．你的估计准确吗？为什么？2009年是750亿m3，2010年是770亿m3，只是根据直线的一个估计，不一定准确．二、进行调查统计，完成统计报告请以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，并完成一篇调查报告.1.给出调查目的，调查对象，调查问卷，调查方法.2.用表格整理收集到的数据，用直方图描述数据，并分析数据中蕴含的信息.3.计算或估计全校同学家庭人均月生活用水量的平均数，并与全国人均月生活用水量比较.4.结合我国水资源短缺的形势，谈谈节约用水的意义，以及节约用水如何从我做起.现在“校园手机”越来越受到...
