10.1统计调查第2课时1．了解总体、个体、样本及样本容量的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查；进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析.2．了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查的方法，初步体会用样本估计总体的思想.学习目标学习目标上节课我们学会了调查全班同学对不同学科的喜爱情况的方法，现在如果要调查全市学生的情况，该如何进行呢？这节课我们就来学习抽样调查.新课导入新课导入学习重、难点：重点：抽样调查的必要性和简单随机抽样调查.难点：抽样调查中用样本估计总体的合理性.知识点1全面调查与抽样调查全面调查与抽样调查问题2某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？思考1.能否采用全面调查对全校学生逐个进行调查？知识讲解知识讲解全面调查花费时间长，消耗的人力、物力大，因此我们采用一种既省时省力又能解决问题的方法——抽样调查.只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况.注意1.抽样调查对象不宜太少；2.调查对象应随机抽取；3.调查数据应真实可靠.思考全面调查和抽样调查各有什么优点和缺点?全面调查优点收集的数据全面、准确.缺点一般花费多、耗时长，而且某些调查不宜用全面调查.抽样调查优点缺点花费少、省时.抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总体估计的准确程度.知识点2总体、个体、样本与样本容量总体、个体、样本与样本容量问题2某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？总体所要考察的全体对象个体组成总体的每一个考察对象即每一位学生在问题2中可以抽取100名学生进行调查.样本容量样本从总体中所抽取的一部分个体样本中个体的数目没有单位总体包括所有个体，样本只包括一部分个体，样本是总体的一部分，总体可以有多个样本，一个样本所体现的特征只是近似地反映总体的特征.思考怎样使样本尽可能具有代表性？1.样本容量的大小要合适；2.在抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等机会被抽到.样本容量越大，样本的特征越接近总体的特征.知识点3简单随机抽样简单随机抽样上面抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单随机抽样.思考如果要想了解某地区500万观众对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，还适合用简单随机抽样吗？由于这500万...
