第2课时单项式教师备课素材示例●情景导入先用多媒体展示几张青藏铁路的图片(如图)：再用多媒体展示以下例子：举世瞩目的青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路．青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土，列车在冻土地段的行驶速度为100km/h.请填空。该列车2h所走的路程是__200__km，3h所走的路程是__300__km，4h所走的路程是__400__km，th所走的路程是__100t__km.观察你所列出的这些式子有什么共同特点？【教学与建议】教学：本节课开始用青藏铁路顺利通车这个例子吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣和积极性．建议：让学生自己观察，思考问题，解决问题.●复习导入1.用字母表示数：(1)若正方形的边长为a，则正方形的面积是__a2__；(2)若三角形的一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为__ah__；(3)若a表示正方体的棱长，则正方体的体积是__a3__；(4)若m表示一个有理数，则它的相反数是__－m__；(5)小明每年从零花钱中拿出x元捐给希望工程，五年下来小明共捐款__5x__元．2．请学生观察所列式子包含哪些运算，有何共同特征．小组讨论后，由小组推荐人员回答，教师适当点拨．【教学与建议】教学：让学生列式子不仅复习前面的知识，更是为下面给出单项式的概念埋下伏笔．建议：让学生自己观察、自己发现、自己描述，进行自主学习和合作交流．*命题角度1单项式的概念由数与字母的乘积组成的式子叫做单项式．注意单独的一个数或字母也是单项式．【例1】下列式子是单项式的是(B)A．m＋nB．C．D．【例2】在，x＋1，－2，－，0.72xy，，a中，单项式有__－2，－，0.72xy，，a__．*命题角度2单项式的系数与次数求单项式的系数和次数时，要分清数字因数与字母因数．其中系数就是数字因数，包括符号；次数就是一个单项式中所有字母的指数和，不包括数字的指数．【例3】已知一个单项式的系数是2，次数是3，则这个单项式可以是(D)A．－2xy2B．3x2C．2xy3D．2x3【例4】4x5y3的系数是__4__，次数是__8__；－a6b的系数是__－1__，次数是__7__；－的系数是__－__，次数是__5__．*命题角度3已知单项式的次数，求字母指数的值如果单项式中字母的指数是未知数，并且知道该单项式的次数，可根据单项式的次数的概念求未知数的值．【例5】如果－是九次单项式，那么n的值为__4__．【例6】已知单项式6x2y4与－y2zm＋2的次数相同，求－6m＋2的值．解：－10.高效课堂教学设计1．掌握单项式的有关概念．2．熟练找出单项式的系数、次数...
