课时2七年级下册RJ初中数学10.2直方图知识回顾画频数分布直方图的步骤计算最大值与最小值的差决定组距和组数列频数分布表画频数分布直方图1.进一步认识频数分布直方图.2.能从频数分布表和频数分布直方图中获取有关信息，作出合理的判断和预测.学习目标上节课我们学习了如何绘制频数分布直方图，本节课我们将学习读取频数分布直方图中的信息解决实际问题.课堂导入例1某社区为了解该社区居民为某地震灾区的捐款情况，对社区部分捐款户数进行分组统计（统计表如右表所示），数据整理成如图所示的不完整的统计图.捐款分组统计表组别捐款额x/元A10≤x<100B100≤x<200C200≤x<300D300≤x<400Ex≥400知识点：利用直方图解决问题新知探究请结合图中相关数据回答下列问题：(1)本次调查的样本容量是多少？(2)求出C组的频数并补全频数分布直方图.解：根据题意，得C组的频数是50×40%=20；D组的频数是50×28%=14；E组的频数是50×8%=4.补全的频数分布直方图如图所示20144技巧点拨：运用统计表(图)解决问题的方法解题时可采用数形结合法，注意频数分布直方图能显示各项的具体数量，而扇形统计图能显示各项所占的百分比的大小，且扇形统计图中所有扇形所占的百分比之和为1，某项的具体数量除以其所占的百分比即可得到总体的数量.更多此类技巧点拨见《教材帮》数学RJ七下10.2节方法帮158158160168159159151158159168158164158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156例2某校为了解七年级630名学生的身高情况，随机抽查了该校七年级63名学生的身高(单位：cm)如表：请你估计该校七年级630名学生中身高不低于164cm的人数．158158160168159159151158159168158164158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156(3)列频数分布表.身高x(cm)频数149≤x＜1522152≤x＜1555155≤x＜15812158≤x＜16119161≤x＜16410164≤x＜1679167≤x＜1704170≤x＜1732(4)画频数分布直方图.频数1612840149152155158161164167170173体重/克2025121910942国庆节前，某校开展以“我爱祖国”为主题的征文评比活动，作品的交稿时间为11月1日至24日，评委会把学生上交的作品篇数按4天一组分组统计，绘制成如图所示的频数分布直方图.已知从左往右各小长方形的...
