9.2一元一次不等式七年级下册RJ初中数学课时3认真审题，找出已知量和未知量，并找出它们之间的关系.审设出适当的未知数.设根据题中的不等关系列出不等式.列解不等式，求出其解集.解检验所求出的不等式的解集是否符合题意.验写出答案.答用一元一次不等式解决实际问题的步骤知识回顾1.会通过列一元一次不等式去解决生活中的实际问题，经历“实际问题抽象为不等式模型”的过程.2.体会解不等式过程中的化归思想与类比思想，体会分类讨论思想在用不等式解决实际问题中的应用．学习目标上节课我们学习了运用不等式解决一些实际问题，本节课我们将继续运用不等式解决一些复杂问题.课堂导入例1某次知识竞赛共有20道题，每一道题答对得10分，答错或不答都扣5分．小明得分要超过90分，他至少要答对多少道题？知识点：一元一次不等式的应用新知探究设答对x道题，则答错或不答20-x道题.怎样设未知数表示问题中的不等关系呢？答对答错或不答题数得分x20-x10x-5(20-x)例1某次知识竞赛共有20道题,每一道题答对得10分,答错或不答都扣5分.小明得分要超过90分,他至少要答对多少道题？例2为迎接“七一”党的生日,某校准备组织师生共310人参加一次大型公益活动,租用4辆大客车和6辆小客车恰好全部坐满,已知每辆大客车的座位数比小客车多15个.(1)求每辆大客车和每辆小客车的座位数；未知量有每辆大客车座位数和每辆小客车的座位数.题中有哪些未知量？4辆大客车座位数+6辆小客车座位数=310；1辆大客车座位数-1辆小客车座位数=15.例2为迎接“七·一”党的生日，某校准备组织师生共310人参加一次大型公益活动，租用4辆大客车和6辆小客车恰好全部坐满，已知每辆大客车的座位数比小客车多15个.(1)求每辆大客车和每辆小客车的座位数；题中有哪些等量关系？设a表示租用小客车辆数，则租用大客车(10-a)辆.(2)经学校统计，实际参加活动的人数增加了40人，学校决定调整租车方案，在保持租用车辆总数不变的情况下，为使所有参加活动的师生均有座位，最多租用小客车多少辆？怎样设未知数表示问题中的不等关系呢？小客车大客车辆数座位数a10-a25a40(10-a)(2)经学校统计，实际参加活动的人数增加了40人，学校决定调整租车方案，在保持租用车辆总数不变的情况下，为使所有参加活动的师生均有座位，最多租用小客车多少辆？某次篮球联赛初赛阶段,每队有10场比赛,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分,积分超过15分才能获得参加决赛的资格.(1)已知甲队在初赛阶段的积分为18分,...
