第十章数据的收集、整理与描述10.2直方图导入新课在前面我们学习了哪几种描述数据的方法？这节课，再来学习另一种常用的描述数据的统计图——直方图.条形统计图0403530252015105ABCDE人数节目类型56222938扇形统计图戏曲5%体育22%娱乐38%新闻6%动画29%折线统计图某学校计划开设A，B，C，D四门课程供全体学生选修，规定每人必须并且只能选修其中一门，为了了解各门课程的选修人数，现从全体学生中随机抽取了部分学导入新课生进行调查，并把调查结果绘制成如图所示的条形统计图．已知该校全体学生人数为1200名，由此可以估计选修C课程的学生有_______人．240问题为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑选身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：探究新知158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156选择身高在哪个范围内的学生参加呢？158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156探究新知思考：为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据（身高）的分布情况.为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理.1．计算最大值与最小值的差在上面的数据中，最小值是149，最大值是172，它们的差是23，说明身高的变化范围是23．探究新知探究新知2．决定组距和组数把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距.本问题中我们作等距分组，即令各组的组距相同.如果从最小值起每隔3cm作为一个组，那么由于没有固定的标准最大值－最小值组距1721493－273所以要将数据分成8组:149≤x＜152,152≤x＜155，…，170≤x＜173．这里组数和组距分别是8和3．3．列频数分布表探究新知对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）.身高（x）划记频数（学生人数）149≤x＜1522152≤x＜1556155≤x＜15812158≤x＜16119161≤x＜16410164≤x＜8整理可得下面的频数分布表：从表中可以看出，身高在155≤x<158，158≤x<161，161≤x<164三个组的人数最多，一共有41人.因此可以从身高在155～164cm（不含164cm）的学生中选队员．身...
