初中生物《内分泌腺分泌激素》一、考题回顾二、考题解析初中生物《内分泌腺分泌激素》主要教学过程及板书设计教学过程(一)创设情境，导入新课图片展示七个小矮人(侏儒症患者)，教师提问：这种病是怎么引起的呢?引起学生探讨。老师再次引发问题：同学们大多已进入青春期，身体各部分可能发生了明显的变化，那引起这些身体变化的原因是什么?(激素)那么，激素是怎么参与人体的生长发育的呢?从而引出新课。(二)新课教学1.内分泌腺分泌激素【播放视频】《几种内分泌腺和分泌的激素》。组织学生观看视频，了解人体有哪些内分泌腺以及分泌的激素。【图片展示】出示内分泌腺、外分泌腺的图片，请学生通过观察，比较，以表格的形式归纳内分泌腺的特点。学生进行观察，比较，归纳。请一位学生到讲台，指出自己身体上内分泌腺的大致位置，并说出分泌激素的名称。2.几种激素的主要功能【图片展示】出示图片，分析资料。让学生了解生长激素、甲状腺激素和胰岛素的主要功能，体会科学家探究的过程和方法。学生通过分析资料，进行思考。3.激素的特点提供数据，使学生充分认识到激素含量少、作用大的特点。通过数据，了解激素的特点。【播放视频】播放《糖尿病》动画视频。让学生联系生活实例，使学生了解与糖尿病相关的病因、预防和治疗措施。观看动画视频，了解糖尿病的相关知识。介绍近年来糖尿病患者人数上升与他们饮食和生活方式的关系。学生从而了解糖尿病与饮食和生活方式的关系。(三)归纳总结引导学生列表总结，比较三种激素的产生部位，作用及异常病症。板书设计答辩题目解析1.本节课的教学目标是什么?【参考答案】我制定了如下的三维教学目标：【知识与技能目标】说出内分泌腺的特点、种类;说出激素的概念和主要种类;举例说明人体的激素参与生命活动的调节。【过程与方法目标】了解研究激素功能的基本方法，提高对比分析能力。【情感态度价值观目标】关注糖尿病、甲亢等激素失调所造成的疾病。2.内分泌腺和外分泌腺的区别?【参考答案】人体的内分泌腺有甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛等。内分泌腺无排泄管，腺细胞排列缺乏极性，多聚集成团块状或索状。内分泌腺分泌的分泌物称激素。其分泌物直接进入细胞周围的血管和淋巴，由血液和淋巴输送到各组织或器官中。内分泌腺与内分泌组织共同组成内分泌系统，通过体液调节方式，对机体的各方面功能起着重要的调节作用。外分泌腺有唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺等(胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大部分属于...
