备人：张亚娟备课时间：第四周授课人：张亚娟上课时间：第六周第3课时口语训练Topic:介绍动物外貌特征主备人：张亚娟授课人：张亚娟上课时间：第六周第3课时LearningAims:2分钟1.运用所学语言，用英文说出动物的英文名称及描述外貌特征。2.通过小组合作表演对话，深化对口语交际的兴趣和参与意识。自学指导一18分钟•1.看下面图片和你的同桌练习说有关图片的英语单词和句子。•2.比赛那个同学说的最准确。A:What’sthat?B:It’sa____Lookatthepig.It’sbig.It’sfat.Lookatthecat.It’sfat.Wow!It’ssofat.Lookatthatpanda.自学检测一•你会用英语表达上述单词和句子吗?•请同学来回答。•Lookatthatman.Heisfatandtall.Lookatthatwoman.Sheisthinandshort.Ithasalongneck.Ithaslonglegs.It’stall.猜一猜giraffe/:/ɑLookatthatgiraffe.It’ssotall!/:/ɔLookatthatbear.It’sso_____!Thegiraffeistall.Thebearis.Thegiraffeis.Thepigis.Lookatthatmonkey.It’sso_____.thin•Which(哪一个)animalisshortandfat?•Which哪一个）animalistall?自学检测二Watchthevideo!Watchthevideo!Discussingroup:Whereisit?/Whocanyousee?/Whataretheydoing?Theboyis------.Thegirlis-----.shorttallthinfatHeis------.Heis------.Canyousay:….istall,….isshort.自学检测二小结•叫学生表述本节课知识。习题：2Listenandmatch(P39)根据录音将图片与数字连线下一张教学反思•1、本节课是一节口语课，如何培养学生开口说英语是一个关键和难题，本节课主要在学习新知识后，我搜集很多图片让学生看图片把我们所学知识联系在一起。看图说话，通过不断的鼓励和小组探究慢慢发现学生的胆子都大起来。能够把所学的单词和句子都联系起来。•2、下周的口语课望学生有创作性的来说口语对话，希望用拓展性的知识来巩固以前所学知识。
