2023学年五年级数学下册数学好玩第3课时包装的学问教案北师大版.doc

第3课时　包装的学问 教学目标 1.了解不同的包装方法,利用表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。体验策略的多样化,发展优化思想。 2.发展动手操作能力和空间想象观念,培养积极思考、探究规律的能力,能用不同的方法解决简单的实际问题。体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。 3.弘扬民族精神,渗透节约的意识。了解包装的学问在生活中的应用,体会数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。 教学重点 利用表面积等有关知识,探究多个相同长方体叠放最节省包装纸的包装方法。 教学难点 灵活、快速地找出最节省包装纸的包装策略。 教学准备 课件、学生每人准备一盒糖果(同样大小的)。 教学时间 1课时。 教学过程 一、创设情境,引入新课 师:同学们每年都要过一次儿童节,你是否收到过礼物,都收到了哪些礼物? 我们的好朋友淘气在儿童节时要送给台湾的小朋友礼物,你想知道他要送的节日礼物是什么吗?板书课题。 二、设计方案,动手实践 淘气要送的节日礼物是两盒糖果。现在他要把两盒糖果包成一包,怎样包才能节约包装纸?(接口处不计) 1.小组合作探究。交流汇报各种可能的包装方法。 2.共同完成。 学生出示他们的各种方案,并发现最节省包装纸的方案,独立思考原因。 交流汇报成果。 得出结论:重叠在一起的面积越大,表面积就越小,就越节省包装纸。 三、课堂练习 完成教材P81包磁带。 四、课堂小结 通过这节课的学习,同学们有什么感受和体会?(学生回答) 1