分数乘整数一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知问题：1.你知道了什么？（一）出示信息，明确问题2.你能试着用图表示出题意吗？例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？92二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（二）探究意义，感悟方法1.画示意图表示题意2.画线段图表示题意？个929292？二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（二）探究意义，感悟方法（1）求3个是多少可以怎样列式？（2）还可以怎样列式？或9292＋92＋9292×3923×二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（三）深化理解，总结方法1.怎样计算呢？（1）学生尝试解答。预设1：研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？预设2：预设3：研讨问题：你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？（2）观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说想法。92×392×3＝92×3＝9692×3＝92×3＝9623＝3232392×3＝92×3＝1问题：1.你知道了什么？2.解决“3袋重多少千克”这个问题，请你列出算式并计算。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识一袋面包重kg。3袋重？kg小结：观察上面两道题的计算过程，说说分数与整数相乘是怎样计算的。103预设1：×3＝103109预设2：3×103109＝三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识直接说出得数。问题：直接说出得数，并说说你是怎样想的。＝0×4152×8125×492×172×0322×43158＝＝310＝23＝72＝98四、布置作业四、布置作业作业：第6页练习一，第1题、第2题、第3题。
