湖南省长沙市一中卫星远程学校§1.1.4程序框图的画法高中新课程数学必修③第一章算法初步主讲教师申东湖南省长沙市一中卫星远程学校知识探究（一）：多重条件结构的程序框图湖南省长沙市一中卫星远程学校知识探究（一）：多重条件结构的程序框图思考1:解关于x的方程ax+b=0的算法步骤如何设计？湖南省长沙市一中卫星远程学校知识探究（一）：多重条件结构的程序框图思考1:解关于x的方程ax+b=0的算法步骤如何设计？第一步，输入实数a，b.湖南省长沙市一中卫星远程学校知识探究（一）：多重条件结构的程序框图思考1:解关于x的方程ax+b=0的算法步骤如何设计？第一步，输入实数a，b.第二步，判断a是否为0.若是，执行第三步；否则，计算，并输出x，结束算法.bxa=-湖南省长沙市一中卫星远程学校知识探究（一）：多重条件结构的程序框图思考1:解关于x的方程ax+b=0的算法步骤如何设计？第三步，判断b是否为0.若是，则输出“方程的解为任意实数”；否则，输出“方程无实数解”.第一步，输入实数a，b.第二步，判断a是否为0.若是，执行第三步；否则，计算，并输出x，结束算法.bxa=-湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:该算法的程序框图如何表示？湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:该算法的程序框图如何表示？开始湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:该算法的程序框图如何表示？开始输入a，b湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:该算法的程序框图如何表示？开始输入a，ba=0？湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:该算法的程序框图如何表示？开始输入a，ba=0？否bxa=-湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:该算法的程序框图如何表示？开始输入a，ba=0？输出x否bxa=-湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:该算法的程序框图如何表示？开始输入a，ba=0？输出x结束否bxa=-湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:该算法的程序框图如何表示？开始输入a，ba=0？是b=0？输出x结束否bxa=-湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:该算法的程序框图如何表示？开始输入a，ba=0？是b=0？输出x结束输出“方程的解为任意实数”是否bxa=-湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:该算法的程序框图如何表示？开始输入a，ba=0？是b=0？输出x结束输出“方程的解为任意实数”是输出“方程无实数根”否否bxa=-湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:该算法的程序框图如何表示？开始输入a，ba=0？是b=0？输出x结束输出“方程的解为任意实数”是输出“方程无实数根”否否bxa=-湖南省长沙市一中卫星远程学校思...
