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人教版高中数学必修五同课异构课件:3.3.1二元一次不等式(组)与平面区域 3.3.1.1 探究导学课型 .pptVIP免费

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1.点A(2,3)在直线2x+y-6=0的()A.右上方B.左上方C.右下方D.左下方2.若点(-1,2)不在不等式3x+y-a>0表示的平面区域内,则a的取值范围是.3.若点(2,-3),(2,2)在直线x-y+b=0的两侧,则b的取值范围是.4.已知点A(1,0),B(-2,m),若A,B两点在直线x+2y+3=0的同侧,则m的取值范围是.第1课时二元一次等式表示的平面区域【规律总结】画二元一次不等式表示平面区域的两个步骤(1)直线定界,画出不等式所对应的方程表示的直线,若原不等式中带等号,那么画成实线,否则,画成虚线.(2)特殊点定域,将某个位置明显的特殊点的坐标代入不等式,根据“同侧同号,异侧异号”的规律确定不等式所表示的平面区域在直线的哪一侧,常用的点有(0,0),(1,0),(0,1)等.在用特殊点判断平面区域为直线Ax+By+C=0的哪一侧时注意所选特殊点不能在边界上.类型一二元一次不等式表示的平面区域1.(2015·吉林高二检测)不等式2x-y>0表示的平面区域(阴影部分)为()2.画出下列不等式表示的平面区域.(1)2x+y-10<0.(2)y≥-2x+3.类型二根据不等式的性质求参数的值(范围)1.若点P(1,2),Q(1,1)在直线x-3y+m=0的同侧,则m的取值范围是.(变:不在直线x-3y+m=0的同侧)2.已知点A(1,a),点A关于x轴的对称点为B.若点A,B不同在不等式x-2y+1>0表示的平面区域内,求a的取值范围.【变式训练】已知k为大于零的实数,试判断下列不等式表示的平面区域是否可能含有点(k,k).(1)x-2y+3<0.(2)3x-3y-6>0.(3)y≤-3x-2.(4)2x-3y≥4.2.因为点A与点B关于x轴对称,且点A(1,a),所以点B的坐标为(1,-a),又点A,B不同在不等式x-2y+1>0表示的平面区域内,则①当点A在直线x-2y+1=0上,点B不在时,得1-2a+1=0,解得a=1;②点B在直线x-2y+1=0上,点A不在时,得1+2a+1=0,解得a=-1;③点A,B分别在直线x-2y+1=0的两侧时,得(1-2a+1)(1+2a+1)<0,解得a>1或a<-1.由①②③可知a≥1或a≤-1.【规律总结】由点的位置确定直线方程中参数取值(范围)的方法根据“同侧同号,异侧异号”,即在直线l外任意两点P(x1,y1),Q(x2,y2).若P,Q在l的同一侧,则Ax1+By1+C与Ax2+By2+C同号,即(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)>0;若P,Q在l的两侧,则Ax1+By1+C与Ax2+By2+C异号,即(Ax1+By1+C)·(Ax2+By2+C)<0.根据这一结论可确定直线中参数的取值范围.

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