上一页返回首页下一页学业分层测评阶段一阶段二阶段三3.2.2(整数值)随机数(randomnumbers)的产生上一页返回首页下一页1．了解随机数的意义.2．会用模拟方法(包括计算器产生的随机数进行模拟)估计概率．(重点)3．理解用模拟方法估计概率的实质．(难点)上一页返回首页下一页[基础·初探]教材整理1随机数与伪随机数阅读教材P130的内容，完成下列问题．1．随机数要产生1～n(n∈N*)之间的随机整数，把n个_________相同的小球分别标上1,2,3，…，n，放入一个袋中，把它们_________，然后从中摸出一个，这个球上的数就称为随机数．大小形状充分搅拌上一页返回首页下一页2．伪随机数计算机或计算器产生的随机数是依照_________产生的数，具有______(_____很长)，它们具有类似_______的性质．因此，计算机或计算器产生的并不是_____________，我们称它们为伪随机数．确定算法周期性周期随机数真正的随机数上一页返回首页下一页教材整理2整数值随机数的产生及应用阅读教材P131～P132“例6”以上的部分，完成下列问题．1．产生整数值随机数的方法用计算器的随机函数_____________或计算机的随机函数_______________________可以产生从整数a到整数b的取整数值的随机数；也可用计算机中的______软件产生随机数．用计算机或计算器模拟试验的方法称为_________方法．RANDI(a，b)RANDBETWEEN(a，b)Excel随机模拟上一页返回首页下一页2．整数值的随机数的应用利用计算器或计算机产生的_______来做模拟试验，通过模拟试验得到的____来估计概率，这种用计算器或计算机模拟试验的方法称为_________方法或_________方法．随机数频率随机模拟蒙特卡罗上一页返回首页下一页1．判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)随机模拟方法只适用于试验结果有限的试验．()(2)计算机或计算器产生的随机数是伪随机数，因此取得的概率不可信．()(3)随机数的抽取就是简单随机抽样．()【答案】(1)√(2)×(3)√上一页返回首页下一页2．用随机模拟方法得到的频率()A．大于概率B．小于概率C．等于概率D．是概率的近似值【解析】用随机模拟方法得到的频率是概率的近似值．【答案】D上一页返回首页下一页3．随机函数RANDBETWEEN(0,7)不可能产生的随机数是()A．0B．2C．3D．9【解析】由随机函数RANDBETWEEN(a，b)的含义知，选D.【答案】D上一页返回首页下一页4．从含有3个元素的集合的所有子集中任取一个，所取的子集是含有2个元素的集合的概率为________．【解析】所有子集共8个，∅，{a}，{b...
