成才之路·数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教A版·必修3才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第二章统计第二章统计才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第二章统计第二章2.3变量之间的相关关系才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第二章统计第二章2．3.1变量之间的相关关系2．3.2两个变量的线性相关才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第二章2.32．3.1、2课前自主预习思路方法技巧名师辨误做答能力强化提升基础巩固训练才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第二章2.32．3.1、2课前自主预习才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第二章2.32．3.1、2温故知新1．下列数字特征一定是样本数据中的数据是()A．众数B．中位数C．标准差D．平均数[答案]A才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第二章2.32．3.1、22．已知一组数据为20,30,40,50,50,60,70,80.其中平均数、中位数和众数的大小关系是()A．平均数>中位数>众数B．平均数<中位数<众数C．中位数<众数<平均数D．众数＝中位数＝平均数[答案]D才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第二章2.32．3.1、23．(2012～2013·安徽检测)从甲、乙两班分别任意抽出10名学生进行英语口语测验，其测验成绩的方差分别为s21＝13.2，s22＝26.26，则()A．甲班10名学生的成绩比乙班10名学生的成绩整齐B．乙班10名学生的成绩比甲班10名学生的成绩整齐C．甲、乙两班10名学生的成绩一样整齐D．不能比较甲、乙两班10名学生成绩的整齐程度[答案]A才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第二章2.32．3.1、24．在初中数学及《数学必修1》中，我们研究了两个变量之间的函数关系，变量之间的函数关系是一种确定的关系，当自变量x的值确定之后，都有唯一确定的y值与之对应，这种关系是一种理想的关系模型．但现实生活中两个变量之间存在着另外一种关系，其中一个变量与另一个变量有关，但确定这个变量的因素不止一个，这种关系就是本节我们要学习的变量间的相关关系，学习这种相关关系要同变量间的函数关系区分开来．才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第二章2.32．3.1、2新课引入才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第二章2.32．3.1、2西方流传的一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤...
