两种电荷教学目标1.会描述摩擦起电现象，说出电荷的种类及电荷间的相互作用。2.识别电荷量及其单位，认识原子结构及元电荷。3.识别验电器及其结构，知道自由电子和电荷的定向移动。4.知道常见的导体和绝缘体。一、摩擦起电1.物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电，或者说带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。（补充：摩擦起电的危害和应用）3.使物体带电的两种方法：一是摩擦起电，二是接触带电。二、两种电荷1.正电荷：绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷，可用“+”表示。2.负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷，可用“—“表示。电荷间的相互作用3.电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。三、验电器1.作用：用来检验物体是否带电2.构造：金属球、金属杆、金属箔3.原理：金属箔带同种电荷互相排斥而张开4.使用：将被检验物体接触金属球，如金属箔张开说明物体带电，张开角度越大，说明物体带的电荷越多。四、检验物体是否带电的方法1.利用带电体的性质来判断2.用验电器检验五、原子的结构常见的物质是由分子、原子构成的。原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子组成的。不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同。摩擦起电的实质是电子的转移。六、导体和绝缘体1.导体定义：容易导电的物体。常见导体：金属、大地、人体、石墨、酸碱盐的水溶液。2.绝缘体定义：不容易导电的物体。常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料等。2.用细线悬挂的两个通草球相互排斥，则（）A.它们一定带异种电荷B.它们一定带同种电荷C.它们之间只有一个带电D.它们可能都不带电1.两个物体相互靠近时，相互吸引，这说明（）A.两个物体一定带同种电荷B.两个物体一定带异种电荷C.可能一个物体带电，一个物体不带电D.两个物体都不带电【课堂练习】3.甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球：（）A.一定不带电B.不能带正电C.一定带负电D.可能不带电或带负电4.甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能（），若丙球能吸引不带电的轻小物体则乙球一定（）。（选填带正电不带电5．下列几组材料中都属于导体的是：（）•A.铅笔芯、人体、纯水•B.金属、橡胶、汽油•C.盐水、银、碳棒•D.陶瓷、塑料、大地
