常宁市宜阳小学廖利敏湘版小学美术二年级第四册第5课本教材根据小学低年级儿童的心理特点，进行了增强情趣性的处理，把三原色处理成三个可爱的卡通形象，并用琅琅上口的儿歌将本课学习的内容编入其中。通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现总结、形成认知，体验美术学习的乐趣。一、教材分析一、教材分析二、教学目标二、教学目标认知目标：认识三原色，了解其重要作用。能力目标：培养学生的观察力，对色彩的感受力。情感目标：让学生体验学习美术的乐趣，激发学生对大自然，对生活的热爱。教学重点：初步了解三原色的特征和作用，让学生在活动中发现总结，形成认知。教学难点：总结三原色中简单的色彩变化规律，掌握吹画的基本方法。三、教法学法教师[组织引导合作]学生[主体]激导探放玩中学学中玩合作交流中学学中交流合作四、教学过程四、教学过程创设情景激发兴趣自主探究获取新知尝试体验作业评析课堂小结知识延伸创设情景激发兴趣1、欣赏歌曲2、认识三原色自主探究获取新知1、色感训练2、联系生活4、实验探讨3、色彩认知夏日看到我，感觉又会怎样呢？花朵看到我，你会有什么感觉？夜空小朋友，快说说你对我的感觉吧!原色：不能用其他颜色调配出来的色彩。被称为三原色师：两种原色混合，能产生新的色彩吗？由两种原色混合产生的另一种颜色叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。拓展延伸作品评析作品评析初步尝试再次尝试质疑猜想吹画指导师：这棵树是怎样绘制出来的？吹画技巧吹画技巧：：1、先在纸的下端滴上红黄蓝任意一色，用力向上吹出主干,然后从各个方向吹出树的枝条。2、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色，用同样的方法吹出树枝树干。3、注意色彩水不能滴得太少,不然很难吹开。1、自评(展览欣赏)师：从完成的作业中你发现了什么？2、互评(共同进步)要求：对你感兴趣的作品，说出吸引你的地方，并指出不足。课堂小结知识延伸小结：这节课你学得快乐吗？哪些地方让你快乐？延伸：课后大胆想象，用三原色自由作画，并通过多种途径去了解其它色彩知识。
