经典性与操作性条件作用的比较必备考点5：斯金纳的操作性条件作用理论★★★【P61】1.基本观点斯金纳认为，人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为。应答性行为操作性行为代表人物巴甫洛夫斯金纳理论经典性条件作用操作性条件作用刺激与行为的顺序刺激——>行为行为——>刺激必备考点5：斯金纳的操作性条件作用理论★★★【P61】2.强化理论（1）强化的类型类型条件行为发生频率例子强化正强化给予愉快刺激增加行为发生的频率祖母法则（普雷马克原理）负强化撤销厌恶刺激逃避条件作用和回避条件作用惩罚正惩罚（呈现性惩罚）呈现厌恶刺激减少行为发生的频率体罚、谴责负惩罚（取消性惩罚）撤销愉快刺激不许看电视消退无任何强化物减少行为发生的频率不予理睬（2）强化程序【P62】分类标准程序分类定义反应建立时强化终止后连续强化每个均强化速度很快反应迅速消失，毫无连续性间隔强化时间定时强化定时随着强化时间的临近，反应数量迅速增加，强化后反应数量骤减由于反应具有很短的持续性，当不再出现强化物时，反应迅速降低变时强化不定时反应建立缓慢、稳定，强化后反应不会暂停强化终止后反应具有更长的持续性，反应降低的速度缓慢比率定比强化固定次数反应建立迅速，强化后反应会暂停强化终止后反应具有很强的持续性，当不再有强化物时，反应迅速降低变比强化不固定次数反应建立的速度很快，强化后几乎不会暂停强化终止后，反应具有最长的持续性，水平一直很高，不消失必备考点5：斯金纳的操作性条件作用理论★★★【P62】2.强化理论（3）强化物的分类一级强化：满足人和动物的基本生理需要，如食物、水、安全、温暖、性等。二级强化：任何一个中性刺激如果与一级强化反复联合，它就能获得自身的强化性质。二级强化可分为：社会强化社会地位、微笑等3.程序教学原则：小步子、积极反应、自定步调、及时反馈、低错误率。信物强化钱、分数、奖品等活动强化自由地玩、听音乐、旅游等1.【单选题】强调“强化依随”在婴儿言语行为形成过程中的决定作用的是（）。A.乔姆斯基B.巴甫洛夫C.斯金纳D.班杜拉2.【单选题】斯金纳发现有机体做出的反应与其随后出现的刺激条件之间的关系对行为起着控制作用，它能影响以后（）。A.机体反应的倾向B.反应发生的概率C.刺激发生的频率D.反应发生的强度强化练习3.【单选题】“采用学生的想法”的方式属于课程强化的（）。A.替代强化B.延迟强化C.局部强化D.言语强化4.【多选题】下列事例中属于负强化的是（）。A...
