必备考点3：埃里克森的社会化发展理论★★【P50】阶段年龄冲突重要事件品质指导建议婴儿期0～1.5岁信任感对不信任感喂食希望家长或者婴儿的照顾者应该积极、始终如一地满足婴儿的需求儿童早期1.5～3岁自主对羞怯、怀疑吃饭、穿衣、如厕训练意志家长或者教师应该多给儿童提供独立完成任务的机会，包括吃饭、穿衣、大小便等。对儿童的尝试行为或成功的举动多加表扬，在他们受到挫折和遇到困难的时候，不要羞辱他们必备考点3：埃里克森的社会化发展理论★★【P51】阶段年龄冲突重要事件品质指导建议学前期3～6、7岁主动对内疚独立活动目的教师或家长应该多给儿童提供机会让他们自己决定，如：在讲故事的时候，可以让他们自己从指定的两本书中选择一本学龄期6、7～12岁勤奋感对自卑感入学能力教师可以将教学内容安排为一个系列的单元，对那些完成每一个单元的学生予以表扬；鼓励儿童将自己目前的成绩和从前的成绩进行比较，而不是与他人进行横向比较必备考点3：埃里克森的社会化发展理论★★【P51】阶段年龄冲突重要事件品质指导建议青年期12～18岁同一性对角色混乱同伴交往忠诚教师应该鼓励青少年进行自我认同，并给他们树立榜样同一性的四种状态【P51】2.同一性延缓1.同一性完成（同一性获得）3.同一性早闭（过早自认、同一性停滞、同一性拒斥）4.同一性扩散（同一性混乱、同一性迷乱）确定了吗？是努力想了吗？是否否同一性完成同一性延缓同一性早闭同一性扩散1.【单选题】埃里克森的社会化发展理论认为，学龄期的儿童所形成的积极人格特征是（）。A.希望B.意志C.目的D.能力2.【单选题】自我同一性的确立是青少年时期的主要发展任务，未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于（）。A.同一性完成B.同一性延缓C.同一性停滞D.同一性混乱3.【单选题】兰兰学会走路后，就很喜欢尝试自己穿衣、吃饭、捡东西，喜欢探索周围世界。根据埃里克森的社会化发展理论，兰兰所处的发展阶段的冲突是（）。A.信任对怀疑B.自主对羞怯C.主动感对内疚感D.勤奋感对自卑感强化练习4.【多选题】下列例子与埃里克森的社会化发展理论对应正确的是（）。A.刚出生的婴儿从生理需要的满足中感到了安全，他的发展任务是克服内疚感B.上小学的依依面对父母、老师、同学提出的各种要求都能顺利完成，她的发展任务是克服自卑感C.上幼儿园的东东在家里帮妈妈洗菜，他认为自己做了一件很重要的事情，他的发展任务是获得勤奋感D.上初中的可可开始体会到“我是谁”...
