2020全国教师招聘—课标主讲：耿健高中美术课程标准前言课程目标内容标准实施建议高中美术课标高中美术课程标准目录前言1.高中课程的组成部分之一、创新精神和实践能力2.时代性、基础性、选择性的课程体系。一、课程性质1.陶冶审美情操，提高生活品质。2.理解美术文化，形成人文素养。3.激发创新精神，增强实践能力。4.调节心理状态，促进身心健康。5.拓宽发展空间，帮助规划人生。必修课程二、课程基本理念1.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求。2.理解祖国优秀文化，尊重世界多元文化。3.注重学习方法和过程，提高美术素养。4.强调创新精神，培养解决问题的能力。5.提倡质性评价，促进个性发展。三、课程设计思路（一）设置内容系列，提供多种选择机会五大系列九大模块美术鉴赏美术鉴赏绘画·雕塑绘画雕塑设计·工艺设计工艺书法·篆刻书法篆刻现代媒体艺术摄影/摄像电脑绘画/电脑设计三、课程设计思路（二）实行学分制管理，保证基础，力争拓展需修满3个学分、54学时；“1+2”选课策略；三、课程设计思路（三）注重可行性，适应不同学校的美术教学条件（四）传承民族文化，反映学科最新发展第一节前言知识点梳理•一、课程性质。•二、课程基本理念。•三、课程设计思路。•单选题《普通高中美术课程标准（实验）》规定，普通高中美术课程的性质是（）A.必修课程B.自主选修C.限定选修D.自主专修•单选题•（2017上半年高中）下列选项中，属于《普通高中美术课程标准（实验）》的课程理念之一是（）•A.体现开放性、多样性和个性，满足发展的需求•B.体现专业性、理论性和感性，满足发展的需求•C.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求•D.体现系统性、操作性和理性，满足发展的需求•单选题•《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“形成人文素养”搭配的短语是（）•A.激发创造精神B.调节心理状态•C.理解美术文化D.陶冶审美情操前言课程目标内容标准实施建议高中美术课标高中美术课程标准目录一、课程目标1.深入学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法。选用相关材料、技法或现代媒体，进行表现、设计或制作，表达自己的思想和情感，美化生活。2.学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法。3.认识美术活动与其他学科的关系，解决学习和生活中的问题。4.学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果。考点提升《普通高中美术课程标准（实验）》课程总目标的四条分目标中，主...
