2019年山东省德州市乐陵市教师招聘考试主讲：姜齐时间学段56.心境是种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。例如“人逢喜事精神爽”就是一种心境。其特点是（）。A.弥散性和长期性B.稳定性和长期性C.集中性和稳定性D.短暂性和弥散性单选激情：爆发强烈的、短暂的；高兴时手舞足蹈、伤心是悲痛欲绝、失望时心灰意冷、麻木不仁；李逵打虎应激：外部压力、突发意外情况；情急生智；武松打虎时间学段57.根据苏联心理学家加里培林对智力技能形成阶段的划分，小学高年级或成人口算和心算，其运算过程大为简化，甚至达到张口就来的自动化程度，此阶段是智力技能形成的（）。A.物质或物质化活动阶段B.出声的外部言语活动阶段C.无声的外部言语活动阶段D.内部言语活动阶段单选活动定向阶段借助实物的模型、图片、样本等时间学段58.心理学家（）按照个人心理活动倾向于内心世界还是倾向于外部世界，把性格分为内倾型和外倾型。A.皮亚杰B.荣格C.班杜拉D.斯金纳单选认知发展阶段和道德发展阶段社会学习理论；观察学习（替代强化）操作性条件作用论；强化规律时间学段59.对一堂课进行整体的、全面的评价，从教学目标、教材处理、教法学法、教学过程等各个方面进行全方位的分析与评价。这种评课方法是（）。A.综合评价法B.片段分析法C.评点结合法D.表格评价法单选对典型的教学片段进行有针对性的评析针对授课者实施的教学活动次序情形，及时做分析、点化、评议根据评课标准，制定一个比较科学、全面的课堂评价表，并根据这个评价表评估课的优劣时间学段60.指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格，如主动感知或被动感知，习惯于看到细节还是看到轮廓等，这体现的性格的结构特征是（）。A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征单选对自己、他人、集体、社会以及工作、劳动、学习的认识和看法；如节俭与浪费，勤奋与懒惰等自觉性、坚定性、果断性、自制力心境、激情、应激时间学段61.南方一所学校该地从未下过雪，有老师在上语文课《济南的冬天》时放了下雪的视频，然后让学生体会课文的关键词语——“响晴”，结果学生都无动于衷。这位教师在教学中违背了（）的教学过程规律。A.直接经验与间接经验相结合B.教师主导与学生主体相结合C.传授知识与思想品德相结合D.传授知识与发展智力相结合单选时间学段62.有教师在上课中为...
