教学设计4主讲人：雨田小学写人记事类、写景状物类、诗歌、文言文、说明文、议论文、小说各类课型教学设计各类课型教学设计三维目标具体表达知识与能力①掌握文体写作知识。②正确使用常用标点符号。③正确把握主题，围绕中心进行写作。过程与方法①通过观察/讨论/思考/想象，抓住事物特征，力求有创意表达。②借助缩写、扩写、改写等方式，提高语言水平。③教师指导下完成修改。情感态度与价值观①提高写作自信心，增强写作乐趣。②养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。③通过学习使学生树立正确的人生观、价值观，热爱生活，努力生活各类课型教学设计各类课型教学设计各类课型教学设计各类课型教学设计•主讲人：雨田教学设计——学霸作业补充点东西例1：课文第10段，老汉沙哑地喊话“桥窄！排成一队，不要挤。党员排在后边。”描写了老汉的语言，请认真阅读，明确教学目标并完成片段教学设计。例2：请根据这一目标为本文第⑦自然段划线句设计一份片段教学设计（只需写出教学过程部分的设计）。微型教学设计思路词义分析法、删减法、替换法、词性法、想象联想法等；艺术手法、标点符号、仿写改写等；配乐读、分角色读、教师范读、名家朗读欣赏等；微型教学设计思路现代文《桥》（一）现代文《母亲的目光》（二）（一）阅读教学设计-现代文《桥》（一）阅读教学设计-现代文《桥》（一）阅读教学设计-现代文《桥》（二）阅读教学设计——现代文《母亲的目光》（二）阅读教学设计——现代文《母亲的目光》（二）阅读教学设计——现代文《母亲的目光》（二）阅读教学设计——现代文《母亲的目光》（二）阅读教学设计——现代文《母亲的目光》（二）阅读教学设计——现代文《母亲的目光》再补充点东西例1：这篇课文叙事线索很复杂，如果确定了这个教学重点，请你设计相关的探究问题组织学生讨论，最后做总结陈述。请写出设计的问题及最后的总结。例2：探究本文的命题意图，设计问题并总结陈述。设计教学问题再再补充点东西例1：设计一个助于学生品味语言、理解课文的朗读活动。例2：请围绕XX段设计两个教学活动。例3：为本课识字写字设计两个游戏。设计教学活动（三）阅读教学设计——现代文《百合献谁》（三）阅读教学设计——现代文《百合献谁》（三）阅读教学设计——现代文《百合献谁》（三）阅读教学设计——现代文《百合献谁》（三）阅读教学设计——现代文《百合献谁》（三）阅读教学设计...
