主观专项（三）主讲人：刘宝案例分析题提问角度一.依据《课标》的基本理念、教学建议、评价建议、课程性质，对材料进行分析。二.对材料的教学过程、教学评价（评价方法）、导入、实践练习，进行分析。三.对材料的教学方法、学习方式、教学目标，进行分析。四、分析材料中是否体现了新课标的某某理论，提出教学建议。（一）义务教育课标性质1.凸显视觉性2.具有实践性3.追求人文性4.强调愉悦性（二）高中课标性质1.陶冶审美情操，提高生活品质。2.理解美术文化，形成人文素养。3.激发创新精神，增强实践能力。4.调节心理状态，促进身心健康。5.拓宽发展空间，帮助规划人生。（一）义务教育课标基本理念1.面向全体学生。2.激发学生学习兴趣。3.关注文化与生活。4.注重创新精神。（二）高中课标基本理念1.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求。2.理解祖国优秀文化，尊重世界多元文化。3.注重学习方法和过程，提高美术素养。4.强调创新精神，培养解决问题的能力。5.提倡质性评价，促进个性发展。（一）义务教育教学建议1.坚持面向全体学生的教学观。2.引导学生关注自然环境和社会生活。3.多给学生感悟美术作品的机会。4.营造有利于激发学生创新精神的学习氛围。5.培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。6.探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段。7.积极探索有效教学的方法。8.重视对学生学习方法的研究。9.教学目标，重难点（二）高中教学建议1.鉴赏不少于总课时20%。2.教学中创造性地使用教材，教学目标正确。3.可利用计算机教学。4.要创设情境教学方法多样。5.体验、实践结合，注重学生见解和独特创作。义务教育评价建议1.依据美术课程标准进行评价。2.注重美术学习表现的评价。3.采用多种评价方式评价美术作业。(自评、互评、师评、分数、等级、评语、座谈等。)4.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。1.教学方法①传递信息：讲述法、提问法、讨论法②直接感知：示范与演示法③实践练习：练习和实践指导法、合作学习指导法④鉴赏活动：情境法、比较法、角色扮演和模拟活动的指导法⑤引导探究：展示法、学业游戏法、辩论法、头脑风暴法2.学习方式：自主学习、合作学习、探究学习、接受学习3.导入方法：直观、游戏、故事、古诗词、情境、观察演示、谜语4.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观1《一堂蛋壳画的美术课》在农村长大的学生，对农村的生活、农民的劳动都再熟悉不过了。在初中一...
