粉笔教师教育粉笔教师今晚的课程会休息两次哦~~根据下列材料，作答1、2题。班上的东方曦写了一首很美的诗，教初二语文课的周老师想读给大家听听。朗读了那首的确很美的诗后，周老师注意到东方曦的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，当问及东方曦是否愿意再写一首诗去参加全市中学生诗歌比赛时，出乎意料他说不想写了，因为他觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。1.东方曦不愿意参加诗歌比赛的原因是（）。A.马上就初三了，学业繁忙，的确没时间来写诗歌B.班上其他同学给了他无形的压力，他害怕受到其他同学的排挤C.周老师没有考虑到东方曦这个阶段的心理状态具有“自我中心，嫉妒心较强”的特点D.东方曦心理抗压能力不强，和其他同学相比，心理更加脆弱E.东方曦写诗在班上的确还算可以，但要参加全市比赛就差远了四、案例分析题2.假如你是周老师，你应如何处理？（）A.私下鼓励东方曦或者帮助其发表诗歌B.在其他同学面前小范围地表扬东方曦，让其他同学变嫉妒为羡慕C.以任务的形式将参加全市诗歌比赛分配给东方曦D.批评东方曦态度不端正E.在其他同学窃窃私语时，对所有同学进行批评四、案例分析题根据下列材料，作答3、4题。成绩平平的雯雯初二时因一次数学考试得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。进入初三时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”。一次雯雯又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩儿完！”老师的话时常响在雯雯耳边，让她每逢数学考试就很紧张，生怕自己考不好，但越是这样越出错，她的数学成绩逐渐下滑。四、案例分析题3.造成雯雯数学成绩下滑的原因有（）。A.教师的严厉批评，产生了负强化B.教师忽视了学生的个体差异C.学生产生了考试焦虑D.学生的期望值太高造成失败E.学生的基础不好引起考试失误4.根据材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题？（）A.与教师沟通，改变对学生的评价方式B.对学生进行行为训练，改变粗心的习惯C.及时给予正确引导，帮助学生树立信心D.指导学生制订学习计划，提升数学成绩E.降低学生对考试结果的期望，减少焦虑四、案例分析题根据下列材料，作答5、6题。张老师刚进入新班级后，总怕学生不喜欢自己，因此常常与学生进行交流，希望学生都喜欢自己。同学们也都觉得张老师像自己的大姐姐，经常与...
