粉笔教师教育粉笔教师主讲：青柠2020年河南线上系统班——全真模拟（二)剩余31.杜磊因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，他的这种学习动机表现属于（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.求知欲考点定位——奥苏贝尔成就动机分类32.近日微博发起投票“你最期待哪个组合登上今年的跨年舞台？”小朱立马锁定偶像“摩登兄弟”，并投上一票；小芳也是一眼就看到了他的偶像“邓伦”，于是投上一票。这体现了知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性考点定位——知觉的特征33.个体道德品质的核心成分是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为考点定位——个体品德构成考点定位——学习动机和学习效率的关系34.小耳朵作为班里的尖子生，完成这次的作业是轻而易举的事情。根据下图，要想这次左右达到最佳水平，小耳朵的学习动机强度应当在（）。A.A点B.B点C.C点D.任意一点均可耶克斯—多德森定律考点定位——韦纳成败归因理论35.贾胡丽这次的数学考试成绩退步了很多，数学老师和她谈话时，贾胡丽说：“考试的时候，操场上有班级上体育课，外面太吵了，影响我做题。”根据韦纳成败归因理论，贾胡丽把这次成绩较差归因于（）因素。A.内部、稳定、不可控B.内部、稳定、可控C.外部、不稳定、不可控D.外部、稳定、可控考点定位——奥苏贝尔成就动机分类36.我们总说有一种老师叫“别人的老师”，静静的数学老师就是人们口中说的“别人的老师”，静静为了获得老师的关注和赞赏，努力学习数学。对静静来说这是一种（）。A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.评价内驱力考点定位——迁移的分类37.根据迁移内容的抽象和概括水平的不同，学习迁移可分为水平迁移和垂直迁移，下列属于水平迁移的是（）。A.学习了“花”的概念后，再学习“水仙花”“向日葵”等概念B.学习哺乳动物“狮子”的概念，加深对“鲸”的理解C.学习了“柱体”的概念后，再学习“圆柱”的概念D.学习了“直角”的概念后，再学习“角”的概念考点定位——情绪的状态38.下列选项中，与“急中生智”所描述的情绪特征相同的是（）。A.“拍案而起”B.“人逢喜事精神爽”C.“忧者见之而忧，喜者见之而喜”D.“惊慌失措”考点定位——冯忠良关于操作技能形成阶段39.通过体育老师的讲解，小明明白了这项游戏的操作过程，此时小明处于（）。A.操作定向阶段B.操作模仿阶段C.操作整合阶段D.操作熟练阶段考点定位——埃里克森社会化发展理论40.“人格发展受文化背景的...
