粉笔教师教育粉笔教师全国刷题班多选专项：心理学2主讲：江①71.下列属于分心的是（）。A.心不在焉B.转移注意C.心枝则无知D.思想开小差·分散：消极、被动、无意识的72.下列属于夸张形式的想象是（）。A.“白发三千丈”B.“燕山雪花大如席”C.孙悟空D.千手佛73.下列属于心境的情绪状态的是（）。A.董存瑞舍身炸碉堡B.人逢喜事精神爽C.焦虑D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”74.前运算阶段（2～7岁）的思维特点是（）。A.具体形象性B.可逆性C.刻板性D.不可逆性75.公司每个月给职工发奖金以调动其工作的积极性，这属于（）。A.间隔强化【定时变时；定比变比】B.连续强化【一按开关→灯就亮】C.变化时间间隔的强化【不定期抽查】D.固定时间间隔的强化【每月5号发工资】76.在教学过程中，问题解决是给学生提出一个问题，让学生按照一定的要求，遵循一定的规则去解决这个问题，找出解决问题的途径和方法。影响问题解决的因素有（）。A.迁移B.原型启发C.组织者D.定势77.创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力。其基本特征包括（）。A.流畅性【短时、大量】B.变通性【灵活性；不同种类多】C.独创性【新颖独特】D.接受性78.根据学习动机的构成成分，奥苏贝尔把成就动机划分为（）。A.认知内驱力【知识的渴望；好奇心；求知欲】B.附属内驱力【教师和父母表扬、赞许】C.具体的内驱力D.自我提高内驱力【地位、自尊心；成绩排名】79.情绪与情感的功能包括（）。A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能80.人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，它影响一个人的思想、情感和行为，是区别于他人的、独特的心理品质。从人格的定义中，可以看出人格的特征有（）。A.独特性B.整体性C.稳定性D.功能性人格的特征：1.独特性——不一样人心不同各如其面2.稳定性——时间持久江山易改本性难移3.统合性——人格分裂心理健康的重要指标4.功能性——决定成败、人生命运5.社会性——社会文化影响法国人浪漫美国人自由6.复杂性——多变多面鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛81.心理学研究中收集数据资料的方法有（）。A.观察法B.调查法C.个案法D.测验法82.学生面对不良情绪时的积极做法包括（）。A.选择性逃避B.合理宣泄C.适当控制D.努力压抑83.根据韦纳的归因理论，下列属于不合理归因的是（）。A.将成功归于运气好B.将成功归于努力因素C.将失败归于努力不够D.将失败归于缺乏能力影响问题解决的因素：原定动情后验个孕除上述...
