2020年全国班模块刷题3主讲：刘新粉笔教师教育考点一意志与认知、情感过程的关系考点二动机冲突考点二意志的品质第二节意志过程考点一意志与认知、情感过程的关系精讲篇添加标题作业篇添加标题1.初中生学习较难的数学知识时，既需要有很强的毅力，更需要具备扎实的数学基础知识，这表明（）。A.情绪对认知的影响B.意志对认知的影响C.认知对情绪的影响D.认知对意志的影响意志与认知、情感过程的关系认知意志基础调节情感意志动力、阻力调节2.积极的心境对学习或工作具有促进作用，社会责任感会促进个体努力学习、辛勤劳动。这些现象表现的是（）。A.意志过程以认知过程为前提B.意志可以控制情绪，推动认知C.情绪和情感会成为意志行动的动力D.没有意志努力，就没有认知过程3（判断）“化悲痛为力量”是意志与情感过程关系的体现。（）4.（判断）情感是推动意志形成的前提和基础，它是意志行动顺利进行的催化剂。（）5.（判断）“知之深，爱之切”，人的情感意志受认知活动的影响；“知识就是力量”说明认知对意志行为的重要影响。（）6.（判断）在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行动的动力。（）7.（判断）人们在认识客观世界的过程中，总会遇到一定的困难，需要及时做出种种意志努力去克服它，以达到认知的目的，这体现的是情感对认识过程的反作用。（）考点一动机冲突精讲篇添加标题作业篇添加标题1.豆豆酷爱吃糖，长了虫牙，既不想忍受疼痛，但又迟迟不肯就医。这种行为所反映的动机冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突双趋冲突多重趋避冲突双避冲突趋避冲突2喜，择其一2恶，择其一1个目标，好恶兼备多个目标，好恶兼备既想……又想……既不想……又不想……既想……又不想……既想……又不想……，既想……又不想……动机冲突的四种类型2.小明的妈妈想让孩子早起锻炼身体，但又担心孩子睡眠不足影响身体发育。那么她的动机冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突3.小军放学回家后既想看电视又想做作业，他的这种动机冲突属于（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.多重趋避冲突D.趋避冲突4.（多选）动机斗争的基本类型有（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突5.（判断）“进退维谷”体现了动机冲突中的趋避冲突。（）6.（判断）趋避冲突指一个人对两个目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾心理冲突。7.（判断）“生，亦我所欲也；义，亦...
