主讲：江①粉笔教师教育2020年教师招聘全国刷题班——论述题+案例分析题01简答题02论述题03案例分析题目录PART02论述题1.试述影响无意注意的因素。1.【参考答案】影响无意注意的因素主要有客观因素以及主观因素。（1）客观因素：①刺激物的强度。一般来说，刺激物的强度越大，越容易引起无意注意；刺激物的强度越小，越不容易引起无意注意。②刺激物的新异性。新颖的、异乎寻常的刺激物容易成为无意注意的对象，而千篇一律的、刻板的、多次重复的事物就很难引起无意注意。③刺激物的对比。某一种刺激物在强度、距离、大小、形状、颜色、声音等方面与周围其他事物具有显著差异，形成强烈对比，就容易引起无意注意。④刺激物的运动变化。在相对静止的背景上，变化活动的刺激物容易引起人们的无意注意。1.试述影响无意注意的因素。1.【参考答案】影响无意注意的因素主要有客观因素以及主观因素。（2）主观因素：人的主观状态也是引起无意注意的重要原因，人的个性倾向性决定其无意注意的方向。①需要和兴趣。人们具有不同的需要和兴趣，凡是能够满足人的需要和符合人的兴趣的事物都会使人产生期待的心情和积极的心态，从而产生无意注意。引起无意注意的兴趣往往是直接兴趣。②情绪。无意注意很大程度上受人的情绪的影响。“人逢喜事精神爽”，精神好了，山也美，水也笑，平时不在意的东西也会引起注意，看见池塘里的鱼也能满怀兴致地欣赏很久。③知识经验。如果个体对某事物的知识非常丰富，该事物违反常规时就容易引起无意注意。④期待。期待也是引起无意注意的条件之一，当人们期待某一事物出现时，这一事物一出现就会引起注意。2.试述如何针对学生的气质差异因材施教。2.【参考答案】针对不同气质类型的学生，应该采用不同的方法，有针对性地进行教育，做到“一把钥匙开一把锁”。（1）针对胆汁质的学生，老师应该直截了当地告诉学生需要改进的地方，而且对学生的批评一定要有说服力；同时要培养学生坚持和自制的精神，以及豪迈、豪爽、勇于进取的品质，但也应该督促其克服鲁莽和莽撞的缺点。（2）针对多血质的学生，老师可以采用多种多样的教育方式。多血质的学生活泼好动、善于交际，所以老师要为他们创造条件，多给他们一些活动的机会；但是多血质的学生容易见异思迁、半途而废，因此老师要定期提醒，培养其专一的品质，防止其见异思迁。（3）针对黏液质的学生，老师可以采取耐心教育的方式。黏液质的学生思考问题比较慢，而且比较死板，因此老...
