粉笔教师教育必备考点2：维果斯基的发展观1.支架式教学2.交互式教学3.同伴合作模式4.认知学徒制文化历史理论教学与发展的关系低级心理机能高级心理机能（语言符号）1.最近发展区2.教学走在发展的前面3.学习的最佳期限搭脚手架进入情境独立探索协作学习效果评价必备考点2：维果斯基的发展观在教学中的应用口诀：矫情独坐笑最近发展区的几种说法：①现有水平和即将达到水平的差距②独立解决问题的水平和借助别人帮助能够达到水平的差距③现有水平和潜在水平的差距考点总结~来呀来呀来一道呀【单选】学生实际的发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（）A.教学支架B.最近发展区C.先行组织者D.互相协调阶段及年龄冲突品质婴儿期（0～1.5岁）信任对不信任希望儿童早期（1.5～3岁）自主对羞怯、怀疑意志学前期（3～6、7岁）主动对内疚目的学龄期（6、7～12岁）勤奋对自卑感能力青年期（12～18岁）同一性对角色混乱忠实必备考点3：埃里克森的社会化发展来呀来呀来一道呀【单选题】小学生人格发展的主要任务为（）。A.培养自主感B.培养勤奋感C.培养主动性D.培养自我同一性场独立：内在参照场依存：外部参照赫尔曼·威特金嵌入图形测验（镶嵌图形测验）必备考点4：认知风格的差异身体调节测验沉思型（反思）与冲动型沉思型：速度慢精度高冲动型：速度快精度低杰罗姆·卡根⊙匹配相似图形测验必备考点4：认知风格的差异辐合型与发散型辐合型：唯一答案发散型：多种答案吉尔福特必备考点4：认知风格的差异分类标准类型学习表现实验依赖程度场独立型内部定向者；内在的参照；独立对事物作出判断镶嵌图形实验场依存型外部定向者；外部的参照，容易受权威人士的影响和干扰；善于察言观色速度和成绩沉思型强调精度而非速度匹配相似图形冲动型强调速度而非精度方向不同辐合型集中到一个方向，形成唯一的、确定的答案——发散型思路向各种可能的方向扩散，求得多种答案总结一下：来呀来呀来一道呀【单选题】王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于（）。A.场独立型B.冲动型C.沉思型D.场依存型心理障碍焦虑症抑郁症强迫症恐怖症含义紧张不安心境低落重复非理性惧怕表现考试焦虑失去生活的乐趣，未来没有希望强迫观念强迫行为单纯恐怖症广场恐怖症社交恐怖症矫正1.肌肉放松2.系统脱敏3.认知矫正1.支持、鼓励2.认知疗法1.森田疗法2.暴露与阻止反应...
