粉笔教师教育2020年河南省教育学职业法规1主讲：青柠目录班集体的概念1班级体的教育作用23班集体的发展阶段4第二节班集体的培养良好班集体的形成与培养5一个好的班集体特征一、班集体的概念班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。一、班集体的教育作用•有利于形成学生的群体意识•有利于培养学生的社会交往能力与适应能力•有利于训练学生的自我教育能力三、班集体的发展阶段组建阶段主要依靠教师管理核心形成阶段开始组建班干部群体成熟阶段最终形成舆论班风学生的个性特长得到发展发展阶段初步形成了舆论和班风1.初建期的松散群体阶段2.形成期的合作群体阶段3.成熟期的集体阶段四、一个好的班集体的特征•明确的奋斗目标•坚强的领导核心•严格的规章制度•正确的集体舆论与良好的班风五、良好班集体的形成与培养•确定发展目标•建立班集体核心•建立正常秩序•组织教育活动•培养正确的集体舆论与良好的班风【拓展延伸】班集体效应4.协同效应：班集体团结协作1.凝聚效应：班集体对成员的吸引力3.同化效应：成员与集体行为一致2.驱动效应：促使成员积极向上1.【16年河南驻马店·多选】一个好的集体，班主任需要（）。A.建立班集体的正常秩序B.建立班集体的核心队伍C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标2.【单选】班级成立以来，48名同学之间交流不断增加，逐步开始相互了解；同时，在班主任李老师的引导培养下，出现了一批积极分子，协助李老师开展班级内各项工作。这时候班级处于（）。A.组建阶段B.核心形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段3.【17年河南许昌·单选】班集体对其成员有一种吸引作用是班集体效应中的（）。A.凝聚效应B.驱动效应C.同化效应D.影响效应小试牛刀本节内容目录班主任的概念1班主任的地位和作用2班主任工作的任务3班主任的工作内容4第三节班主任工作突发事件的处理5一、班主任的概念ABOUTthem“”班主任……是班级的组织者、领导者、教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。二、班主任的地位和作用班主任是班集体的组织者和教育者班主任是学生全面发展的指导者班主任是联系班级中各任课教师的纽带班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁班主任是学校实施教学、教育工作的得力助手和骨干力量拓展延伸1.班主任是学生成长的关护者2.班主任是学生发展的指导者3.班主任是班级的...
