粉笔教师教育2020年云南教育学主讲：王婷第二章教育的基本规律考点一：个体身心发展的一般规律考点二：影响人的身心发展的因素考点三：教育和社会的关系教育与社会的关系PART030201教育反作用于社会因素社会因素制约教育发展教育与社会的关系制约促进生产力对教育的制约作用——决定教育发展水平1.决定教育的速度和规模2.制约着人才培养的规格和教育结构3.制约着教学的内容、方法、组织形式和手段教育对生产力的反作用——经济功能1.劳动力再生产的基本途径2.科学知识再生产的最有效形式3.进行技术创新的一个重要手段两再一新促生产龟速够防守生产力教育教育与生产力政治经济制度对教育具有制约作用1.社会政治经济制度的性质决定着教育的性质2.社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的3.社会政治经济制度决定教育的领导权4.社会政治经济制度决定受教育权5.社会政治经济制度决定着教育内容和教育管理体制教育对政治经济制度的影响作用—政治功能1.教育培养出政治经济制度所需要的人才—基本途径2.教育促进政治民主化3.宣传统治阶级的思想意识，创造社会舆论4.传播一定的政治意识形态，完成年青一代政治社会化政治教育体内性质两权一亩地人鱼公主促政治教育与政治经济制度文化文化对教育的影响1.文化影响教育的内容与水平2.文化影响教育教学方法的使用3.文化影响教育目的的确立传递、保存文化的作用传播、交流文化的作用选择、提升文化的作用更新、创造文化的作用教育对文化的作用—文化功能教育两传选新促文化教育与文化1.生产力决定教育的领导权及受教育权。（）2.一定社会的政治制度决定者教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）3.教育目的的性质和方向是由（）决定的。A.科技发展B.社会生产力C.政治经济制度D.受教育者身心发展的客观规律教育与社会的发展第三章教育目的考点一：教育目的的概述考点二：教育目的的层次考点三：有关教育目的的理论考点四：我国的教育目的考点五：素质教育教育目的的概述PART01教育目的概述名称含义概念教育目的是把受教育者培养成为一定的社会所需要的人的总要求。它规定着人才培养的质量规格。地位核心问题、全程性、出发点、归宿、主题和灵魂1.新课程标准是一切教育工作的出发点，新课程标准的实现是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。（）来呀来呀来一道呀教育目的的层次PART02教育目的的层次结构（国家）教育目的（学校）培养目标...
