81.因为有意注意需要付出更多的意志努力，而长时间紧张的意志努力，会使个体产生疲劳，最终导致注意的分散，所以课堂教学中应尽可能多地采用无意注意的规律来组织教学。（）82.感觉相互影响的一般规律是：对一种感受器的微弱刺激，能提高另一种感官的感受性，而强烈的刺激则会降低另一种感官的感受性。（）判断题83.教师上课时注意语言的轻重缓急，对重难点部分，声音洪亮，速度放慢，或者采用突然停止讲话的方式来引起学生的注意，这是在利用不同感觉相互作用的规律提高感知效果。（）判断题84.一般而言，随着时间的推移，记忆的保持量呈减少的趋势，但也有特殊的情况，比如记忆的恢复现象。（）判断题85.记忆的基本过程包括三个环节，即识记、保持、再认或再现。（）86.思维与语言有着密切的关系，语言是思维的工具，作为思维最基本单位的概念是以语言中的词来标志的，同样在概念基础上的判断、推理也是用语言来进行的。（）判断题87.人类思维认知加工的方式，主要有抽象与概括、比较与归类、分析与综合、具体化、系统化等，其中抽象与概括是思维活动最基本的认知加工方式。（）判断题HelpfulTips分析：整体到部分综合：部分到整体比较：相同点、不同点分类：归类抽象：抽取本质属性概括：推广，下定义具体化：解决实际问题系统化：分门别类88.在一定范围内，运用知识解决问题的效率随动机强度的增加而提高，但超过一定限度，动机过强则反而导致解决问题的效率降低，欲速则不达。（）判断题89.在解答脑筋急转弯“一个数去掉首位是13，去掉末位是40，请问这个数是多少”（答案：四十三）这一问题时，很多同学理所当然地用阿拉伯数字来寻找、验证这个数，结果影响了问题的解决，这是受了思维定势的影响。（）判断题90.由需要转化为动机的两个条件（需要的强度、诱因）并不是绝对的，当其中一项达到满足程度时，另一条件即使不具备或不充分，也能引起人们的动机行为。（）判断题91.关于教育起源问题，有人认为教育的起源与物种起源可以类比，都是一个进化的过程。天性与本能是教育的基础，基于生存与繁衍的天性本能而产生了把“经验”“技巧”传授给下一代的行为，这种行为便是教育的最初形式与发端。这一观点体现了下列关于教育起源的哪一学说？（）A.神话起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.生物起源说单选题92.素质教育的根本目的是全面提高学生的素质，下面关于素质教育的说法正确的是（）A.素质教育的实施要求减轻学生的学习负担，也就是尽量不给...
