粉笔教师教育11.历史老师编制的测验题目为：中国革命和俄国革命有什么共同之处和区别？这个问题考核的是布卢姆教学目标分类中的哪一个层次？（）A.综合B.分析C.应用D.评价认知含义例子知识知道事实能叙述牛顿三大定律，回忆“床前明月光”领会把握意义1.转换：用自己的话把原来的知识转变一下。2.解析：对一项信息加以说明概括。3.推断：预测发展趋势。应用用于新情境①学了加减法之后，可以到模拟商店自由购物分析分解并理解结构①区分新闻报道的事实与观点；②外语复合句的构成成分；综合整合、创造①写作文；②发表演说；③通过实验归纳自由落体运动的公式评价价值判断①评定两篇报道哪一篇真实可靠；②判断自己所写的作文是否切题；12.下列属于学习的联结理论代表学说的是（）。①斯金纳的操作性条件作用理论【行为主义】②建构主义的学习理论【建构主义】③布鲁纳的认知—结构学习理论【认知主义】A.①②B.②③C.②D.①13.智育应以教给学生（）为主。A.间接经验B.直接经验C.实践经验D.生活经验14.“学而时习之”“温故而知新”反映了教学的（）。A.发展性原则B.主动性原则C.直观性原则D.巩固性原则15.综合实践活动课程设计的根本出发点是学生发展的内在需要，其根本价值与目标在于（）。A.丰富学生的课外生活B.促进学生发展C.锻炼学生的自理能力D.增长学生的生活阅历与经验内容信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育【一研二社二技】特点整体、自主、实践、开放、生成【整体煮熟放生】性质综合课程、实践课程、活动课程、必修课程、国家课程、三级管理地位我国课程体系的结构性突破课时1~2≥1课时；3~9≥2；高中学分义务教育阶段：占总课时的6%~8%16.“遇物而诲”“相机而教”是指教育要遵循（）原则。A.计划性和组织性B.科学性和思想性C.因材施教和个别差异性D.灵活性和情景性17.学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已形成的某种联结，这遵循的是桑代克学习规律中的（）。A.准备律B.活动律C.效果律【最重要】D.练习律【使用律+失用律】18.在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价属于（）。A.相对性评价B.形成性评价C.总结性评价D.诊断性评价19.下列条件中并非有效学习所必须具备的条件是（）。A.学习者原有的知识经验B.学习者的兴趣、动机与情感C.外在知识的表征形式D.学习的陪伴20.学前教育观察研究的种类有很多，主要包...
