粉笔教师教育2020年河南省教育学理论精讲3主讲：青柠梳理总结（二）教育学的创立阶段1.创立阶段的特点教育问题已经成为一个专门的研究领域p15p162.创立阶段的代表人物荣誉称号：科学归纳法第一人观点：首次提出“教育学”应作为一门独立的学科创立派—培根培根首提出p15创立派—夸美纽斯《大教学论》教育学成为独立学科近代第一本教育学著作世界上第一部面向儿童的插图教科书《母育学校》《世界图解》第一部论述学前教育的专著夸美纽斯教育学之父纽斯来实现p16创立派—夸美纽斯（1）教学思想：泛智教育——把一切事物教给一切人（2）教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容（3）教学原则：•根本性原则：教育要遵循人的自然发展的原则•主要原则：直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性（4）教学内容：•教学内容：百科全书式课程•基本德行：谨慎、节制、刚毅、正义紧致刚正（5）名言：教师是太阳底下最光辉的职业直系巩自量夸的独立与大泛，班级百科循自然p16创立派—康德康德首讲授010203首次在大学讲授教育学人是唯一需要教育的动物人之所以成为人，完全是教育的结果《教育论》p16卢梭是我的偶像创立派—赫尔巴特地位现代教育学之父科学教育学之父传统教育代表人著作《普通教育学》教育学规范、独立赫尔巴特巴特来规范p16现代第一部教育学著作创一原则：教育性教学原则二基础：伦理学和心理学作为教育学的理论基础三中心：教师中心、教材中心、课堂中心四阶段：明了——注意联想——期待系统——探究方法——行动教育目的：可能的目的—职业必要的目的—道德教育的首要任务是道德教育小明联系小方以期探行创立派—赫尔巴特p16创立派—杜威地位实用主义哲学创始人进步教育代表人现代教育代表人著作《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》《我的教育信条》杜威杜威真现代p17创（1）三中心论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心（2）教育的本质：教育即生活；教育即生长；教育即经验的改组（3）学校即社会（4）从做中学（5）五步教学法（创设情境、确定疑难、提出假设、推断假设、验证假设）（6）道德教育：道德是教育的最终和最高目的三中心四个即五步法创立派—杜威困难问题假设验证结论p17小结1.【19年河南许昌·单选】1632年，捷克教育家夸美纽斯写成的（）标志着独立形态教育学的诞生。A.《大教育论》B.《大教学论》C.《教学论》D.《普通教育学》2.【19年河南新乡·单选】在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论...
