——————————教师派刷题专用————————————1.【教师派APP题目精选】运用强化激发外部动机的前提是（）。A.知道强化与被强化的行为之间的因果关系B.必须是正强化C.强化要及时D.强化是权威人物给的2.【教师派APP题目精选】小学生初学英语字母时，常将其读成学过的汉语拼音，这种迁移属于（）。A.顺向，正迁移B.顺向，负迁移C.逆向，正迁移D.逆向，负迁移3.【教师派APP题目精选】根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力高，学生会感到（）。A.惊喜和感激B.满意和自豪C.内疚和无助D.学习没有积极性4.【教师派APP题目精选】下列学习迁移属于具体迁移的是（）。A.对“蜜蜂”“蜻蜓”等具体概念的理解影响对“昆虫”这一概念的掌握B.举一反三、闻一知十C.将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词D.学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”5.【教师派APP题目精选】在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、稳定的、不可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、不稳定的、可控制的6.【教师派APP题目精选】经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因，“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为（）。A.归因于运气，是内在不可控的B.归因于工作难度，是外在不稳定的C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心7.【教师派APP题目精选】“举一反三”“闻一知十”属于（）。A.顺应性迁移B.重组性迁移C.同化性迁移D.情境性迁移8.【教师派APP题目精选】教师经常采用赞赏、惩罚等方式激发学生学习，这属于学习动机理论中的（）。A.动机理论B.成就动机理论C.需要层次理论D.强化理论9.【教师派APP题目精选】要求一个5岁的学龄前儿童保持某种站姿是比较困难的，但如果让他在游戏中扮演某个有兴趣的角色，就能保持某种站姿较长时间。这表明了动机的（）。A.启动作用B.维持作用C.监控作用D.指向作用10.【教师派APP题目精选】（）理论认为，主体越能察觉事物之间的联系，概括化的可能就越大。A.共同要素B.概括化C.关系转换D.学习定势——————————教师派刷题专用————————————答案：1.【教师派专家团队解析】答案：A2.【教师派专家团队解析】答案：B3.【教师派专家团队解析】答案：B4.【教师派专家团队解析】答案：D5.【教师派专家团队解...
